На лекции вы узнаете, на какие сигналы ребёнка обратить внимание, чтобы не пропустить первые «звоночки» нарушения зрительно-пространственных представлений в дошкольном возрасте.
Мы поговорим, как развитие крупной моторики и представление о схеме и образе тела могут влиять на развитие письменной речи. Вам будут предложены упражнения с применением игр и пособий В.В. Воскобовича.
Программа:
- Как не пропустить «первые звоночки» нарушения зрительно-пространственных представлений в дошкольном возрасте
- Схема и образ тела - в чём разница и влияние сформированности этих представлений на процесс письма
- Системный подход в организации коррекционно-развивающей и образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста
- Игровые приёмы в системе коррекционной работы по формированию зрительного образа графических знаков (буквы, цифры)
Будут продемонстрированы видеофрагменты из опыта работы.
Кому: учителям-дефектологам, воспитателям детских садов, учреждений дополнительного образования детей, развивающих центров, няням, гувернерам, родителям