В ходе вебинара выясним как взаимосвязаны понятия «звукопроизносительная сторона речи» и «звукопроизношение». Слушатели познакомятся с эффективными приемами и методами работы со скороговоркой в ходе автоматизации звуков у детей с системным недоразвитием речи.

Разберем, почему так важна артикуляционная зарядка при постановке и автоматизации звуков, а так же основные требования к проведению артикуляционной гимнастики.

Ответим на вопрос как разнообразить работу с артикуляционной гимнастикой. Поделюсь опытом работы проведения артикуляционной гимнастики с использованием биоэнергопластики, а также приемами для повышения мотивации детей дошкольного возраста к выполнению артикуляционной гимнастики.

 

- Принципы, этапы проведения артикуляционной гимнастики

- Критерии выбора артикуляционного упражнения

- Понятия «звукопроизносительная сторона речи», «дикция», «скороговорка», «мнемотехника»

- Требования к мнемотаблицам

- Требования к проведению артикуляционной гимнастики

- Этапы (по М.Г. Ферман) и правила работы с текстом скороговорки

- Оптимальные приемы и методы работы с текстом скороговорки и мнемотаблицей к ней в работе над голосом, интонацией, речевым дыханием, при автоматизации и дифференциации поставленных звуков при системном недоразвитии речи