На современном этапе концепция интегрированного обучения и воспитания является ведущим направлением в развитии специального образования в нашей стране. Совместное обучение и воспитание дает многое, как здоровым детям, так и детям с нарушениями в развитии. Интеграция помогает развить у здоровых детей терпимость к физическим и психическим недостаткам сверстников, чувство взаимопомощи и стремление к сотрудничеству. У детей с ограниченными возможностями интеграция способствует формированию положительного отношения к сверстникам и адекватного социального поведения, а также более полной реализации потенциала развития и обучения. Контингент воспитанников массовых дошкольных учреждений составляют дети как с нормальным ходом психического развития, так и с различными вариантами психического дизонтогенеза.
Программа:
- Проблемы психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ
- Кто они: дети с нарушением слуха?
- Какими особенностями характеризуются дети с тяжелыми нарушениями речи?
- Какие особенности присущи детям с ДЦП?
- Что такое расстройства аутистического спектра?
- Что такое «интеллектуальная недостаточность»? В каких формах она выражается?
- Какие особенности характеризуют группу детей с трудностями в обучении, обусловленными задержкой психического развития?
- Алгоритм психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ в ДОУ
- Психологическое сопровождение детей ОВЗ. Эффективные формы работы