О лекции

Логоритмика – это эффективное средство активизации речи и развития коммуникативных навыков у детей различных нозологических групп, в частности, у детей с алалией.
Дети с алалией имеют сниженный уровень общей ритмичности. При этом доказано, что упражнения, направленные на развитие чувства ритма, оказывают значительное влияние и на совершенствование регуляторных функций ЦНС. Так как наибольшей способностью устанавливать связи во время движения обладает моторная зона, логоритмическое занятие предполагает постоянную целенаправленную физическую активность.
Благодаря интегративному подходу, логоритмические занятия стимулируют развитие функциональных блоков мозга, способствуют образованию межполушарных и внутриполушарных связей.
Инсценировки, музыкальные и подвижные игры позволяют смоделировать на логоритмическом занятии различные коммуникативные ситуации и сформировать навыки невербального и вербального взаимодействия.
Коррекция алалии не возможна без разностороннего подхода и понимания нейропсихологических принципов логоритмического воздействия. Логоритмическое занятие предполагает не только всестороннее воздействие на ребёнка с алалией, но и поэтапное формирование различных умений и навыков: от психомоторных до коммуникативно-речевых.

Программа:
- Чувство ритма как базовая способность для формирования движения, речи, ориентировки в пространстве и времени в широком контексте
- Специфика психомоторного развития детей с алалией
- Нейропсихологические принципы коррекции алалии
- Этапы логоритмической работы, содержание каждого этапа
- Авторские игры и упражнения для различных этапов работы

Кому: логопедам, дефектологам, методистам, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!