Развитие языковой способности у «безречевых» и «плохо говорящих» детей

Микляева Наталья Викторовна

Май 2020

13:30

Четверг

Проведен

Трансляция видеозаписи

Лекция закончена

ПрофПакет Бесплатно в карте

~~990~~ 590 ₽

Смотреть видеозапись

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Скачать сертификат

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Скачать вкладыш

Документ о вебинаре. Доступно в ПрофПакете без ограничения времени

Отобразить на странице

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Паралич мышц одной половины тела в результате нарушения проводимости центрального нейрона кортико-спинального (пирамидного) пути:

1. Гемиплегия

Голосов: 91

2. Гемитония

Голосов: 0

3. Гемипарез

Голосов: 27

Вы не отвечали на этот вопрос

Мои ПрофБаллы - 0

О лекции

На вебинаре слушатели получат представление о специфике развития языковой способности у детей с нарушениями речи, ее проявлениях в раннем и дошкольном возрасте. Познакомятся с приемами диагностики потенциалов языковой способности и методами ее развития у «безречевых» и «плохо говорящих» детей».

Программа:

- Понятие языковой способности, представления о ее дефицитарности у детей с тяжелыми нарушениями в развитии речи

- Структура языковой способности. Особенности диагностики языковой способности в раннем и дошкольном возрасте. Педагогические выводы, влияющие на эффективность работы по развитию речи

- Специфика развития языковой способности у детей с тяжелыми нарушениями речи. Этапы и методы развития языковой способности

- Специфика организации предметно-развивающей и коммуникативной среды у безречевых детей. Методы и приемы формирования языковой установки и системы ориентировочных действий в совместных предметных, коммуникативных и речевых действиях со взрослым

- Методика формирования языковых обобщений и индивидуальной системы языка. Взаимосвязь с развитием интеллектуальных и знаково-символических способностей. Развитие чувства языка у детей с нарушениями речи.

Кому: учителям-логопедам, дефектологам и педагогам-психологам, студентам, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!