О лекции

С самого начала в решении вопросов готовности к школе существовало два направления: педагогический и психологический. Высокие требования жизни к организации воспитания и обучения заставляют искать новые, более эффективные психолого-педагогические подходы, нацеленные на приведение методов определения готовности к школе в соответствие требованиям жизни. Психолог совместно с педагогом должны выявить степень соответствия возможностей каждого ребёнка требованиям школьного обучения. Особенно много вопросов как у педагогов-практиков, так и у родителей вызывает технология подготовки старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи к школе, которая строится с учётом неоднородности структуры речевого недоразвития, специфики общего развития каждого ребёнка. Этой теме и посвящена лекция.

Программа:
- Готовность к школьному обучению (интеллектуальная, личностная, физическая)
- Анализ цели подготовки к школе детей с нарушениями речи
- Содержание командной работы при решении рассматриваемой цели
- Методические рекомендации по эффективной подготовке к школе для ближайшего окружения ребенка с нарушением речи

Кому: воспитателям, учителям-логопедам, педагогам-психологам, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре, старшим воспитателям, методистам детских садов

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!