Механизм получения "трудных" шипящих фонем. Общие положения и тонкости логопедической работы от Ткаченко Т.А.

Ткаченко Татьяна Александровна

Январь 2021

13:30

Пятница

Проведен

Трансляция видеозаписи

Лекция закончена

ПрофПакет Бесплатно в карте

~~990~~ 590 ₽

Смотреть видеозапись

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Скачать сертификат

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Скачать вкладыш

Документ о вебинаре. Доступно в ПрофПакете без ограничения времени

Отобразить на странице

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Феномен интуитивного владения языком, проявляющийся в понимании и использовании идиоматических, лексических, стилистических и конструкций еще до целенаправленного овладения языком в обучении:

Чувство языка

Голосов: 425

Аккумуляция языка

Голосов: 21

Языковая панорама

Голосов: 13

Вы не отвечали на этот вопрос

Мои ПрофБаллы - 0

О лекции

«Дефекты произношения шипящих фонем, даже у опытных специалистов, вызывают немало вопросов. На вебинаре поделюсь авторской системой работы, отточенной в ходе многолетней практики. Раскрою тонкости, нюансы коррекции, которые так важны в логопедических занятиях!» - от автора Ткаченко Т.А.

Программа:

- Почему произношение шипящих фонем считается сложным

- В чём состоит готовность ребёнка к получению базовой фонемы Ш

- Каковы 4 ступени логопедического воздействия при получении точного, устойчивого, самостоятельного, сознательного звука речи

- Что непременно должно предшествовать артикуляционным упражнениям

- Что такое аналоги шипящих звуков, когда и как их используем

- Почему «артикуляционная настройка» не первая, а 3-я ступень работы

- Каковы авторские игровые тренажёры для работы над звуками верхнего подъёма язычка

- Когда и как наиболее эффективно применять механическую помощь

- Какие способы вызывания фонемы Ш наиболее продуктивны. Почему?

- Почему вызывание фонемы Ш от С - нежелательно

- Как наиболее быстро и точно получить производные шипящие фонемы (Ж, Ч, Щ)