О лекции

Знаете ли вы, что графические ошибки - закономерный этап в освоении детьми дошкольного возраста и первоклассниками русской графики?
Сложны и образы букв, и графо-моторные навыки, необходимые для письма, и фонематический анализ для выделения звуков слова.
Следствием этих трудностей являются начертательные ошибки; неверное определение звукового облика слова, влекущее за собой пропуски и замены букв, ассимиляции и перестановки.
Многие ошибки возникают из-за необходимости освоения ребенком слогового принципа русской графики (разными способами обозначения мягкости согласных, а также передачей j в разных позициях). Отступления от этого принципа – отдельная сложность.
Подобные ошибки нормальны, а считать их дисграфическими следует не ранее конца обучения ребенка во 2 классе.
Детское спонтанное письмо в дошкольном возрасте – основа будущей грамотности ребенка.

Программа:
- Причины детских ошибок письма на начальных этапах
- Зеркальное письмо детей, пропуски и замены букв: возрастная норма или патология?
- Основная задача графики - обозначение парных мягких согласных (слоговой принцип)
- Неосвоенность слогового принципа русской графики как причина графических ошибок детей
- Обозначение йота средствами русской графики и ошибки детей
- Классификация детских графических ошибок
- Детское спонтанное письмо в дошкольном возрасте – основа будущей грамотности ребенка

Кому: логопедам, дефектологам, воспитателям, нейропсихологам, учителям начальной школы, тьюторам, родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак. часов!