Развитие детского синтаксиса в норме и при речевом дизонтогенезе

Как происходит усвоение детьми фразовой речи? Когда появляются двусловные предложения так называемого телеграфного стиля, то есть состоящие из аграмматичных слов, еще не относящихся к каким-либо частям речи, без окончаний и предлогов?
Когда возникают грамматически оформленные фразы, внутри которых используются слова различных частей речи с изменением форм?
В каком возрасте это происходит в норме – у девочек и у мальчиков? Когда следует беспокоиться, если ребенок не начал соединять слова в предложения?
Как удлиняется фраза в речи детей? Какие типы предложений есть в норме в речи детей до трех лет?
Все эти и другие вопросы будут рассмотрены на вебинаре с позиций онтолингвистики.

Программа:
- Усвоение ребенком раннего возраста фразовой речи в норме
- Группы риска по отклонениям в развитии синтаксиса
- Типы предложений в речи нормотипичных детей к трем годам
- Особенности усвоения синтаксиса детьми с речевым дизонтогенезом

Кому: логопедам, дефектологам, воспитателям, психологам, нейропсихологам, тьюторам, родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!