Я не виноват, я стараюсь. Как помочь ребёнку с нарушением чтения и письма?

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Где можно получить заключение для придания ребёнку с проблемами статуса ОВЗ?

В поликлинике

1%

На ППК в образовательном учреждении

3%

На городской или областной ЦПМПК

96%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Наверное, не раз вы хватались за голову, открывая тетради по письму своего школьника. Ну как можно написать «бурзы» вместо «арбузы» или «маха» вместо «муха»? И таких ошибок не 2-3, а 10-15 на одной странице. В чём же дело? Что происходит с ребёнком? Он лодырь? Он не хочет учиться? В чём его вина? Ни в чём. Он действительно не виноват в этих ошибках. Он очень старается. Написав диктант, уверен, что на этот раз всё правильно, но… опять двойка.
Это проблема, которая рождается рано, иногда вместе с ребёнком и потом растёт годами. Непонимание учителей, упрёки дома, насмешки одноклассников делают жизнь этих ребят иногда просто невыносимой. Имя этой проблеме – ДИСГРАФИЯ. Так называется нарушение письма. Есть еще ДИСЛЕКСИЯ – нарушение чтения. Вот об этих нарушениях и о других ДИС… мы будем говорить.

Программа:
- Нарушения письменной речи – это выдумка нерадивых учеников или реальность?
- «Как получается письмо?» - что об этом надо знать специалистам, учителям, родителям и детям
- Какие бывают нарушения письменной речи
- Как распознать проблемы на ранних этапах? Причины таких нарушений
- Что делать, чтобы помочь ребёнку?

Кому: учителям-логопедам, студентам педагогических ВУЗов и колледжей, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!