Обучение стихосложению детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями в рамках логопедического процесса

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

К какому виду письма относится консонантное письмо:

1. Дифференциальное письмо

2%

2. Картинно-синтетическое письмо

6%

3. Буквенно-звуковое письмо

92%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Стихотворные тексты, небольшие рифмовки активно используются в практике учителя-логопеда на протяжении всего коррекционного периода. Даже на первый взгляд их цель многогранна: повышение интереса к изучаемому материалу, развитие словаря, просодической стороны речи, памяти, внимания, воображения. Это лишь часть того, в чем  может помочь работа со стихотворениями коррекционному педагогу.

Еще большую эффективность в развитии всех сторон речевой системы можно добиться, включив детей в активный творческий процесс по сочинению стихотворений!
Работа по обучению стихосложению детей с речевыми нарушениями имеет свою специфику и нюансы, именно эти моменты и разберем на вебинаре.

Программа:
- Цель использования стихотворных текстов в коррекционной работе учителя-логопеда
- Виды стихотворных текстов, используемых в логопедической практике
- Методические приемы по работе с разными стихотворными текстами
- Методические приемы обучения стихосложению детей с речевыми нарушениями

Кому: учителям-логопедам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов, родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!