О лекции

Протестное поведение ребёнка вызывает много затруднений и у родителей, и у специалистов. Гуманистическая психология рассматривает протестное поведение, как проявление скрытых, неудовлетворённых потребностей, которые ребёнок может не осознавать или не быть способным сформулировать свои потребности. Зачастую в основе протестного поведения лежит трудность обработки нервной системой сенсорной информации.  

На лекции мы рассмотрим дисфункции сенсорной интеграции, которые могут приводить к протесту, снижению учебной мотивации, коммуникативным и социальным трудностям. Проанализируем возможности влияния на протест и негативизм ребёнка со стороны сенсорной интеграции. На примере разбора кейса из практики проследим, как происходит работа с ребёнком в сенсорной интеграции. 

Программа:

- Как связана дисфункция обработки сенсорной информации и поведение ребёнка

- По каким признакам можно предполагать у ребёнка нарушение обработки сенсорной информации

- Сенсорные стратегии для предвосхищения острого протестного поведения у ребёнка с нарушением сенсорной интеграции

- Приёмы сенсорной интеграции, которые можно применять для снижения протестного поведения

Кому: специалистам по сенсорной интеграции, педагогам, психологам, логопедам, дефектологам, специалистам ЛФК и АФК, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!