Методика использования неартикулируемых средств общения с целью формирования коммуникативных навыков у неговорящих детей.

Ближайшие вебинары

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
28	29	30	31	1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20 Вебинары в этот день: 13:30 Новаторские решения в использовании игр Воскобовича для детей дошкольного и младшего школьного возраста (Морозова Светлана Викторовна) 20:00 Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В. (Коноваленко Светлана Владимировна)	21 Вебинары в этот день: 18:30 Приемы развития фонематического восприятия с использованием ИКТ на индивидуальных логопедических занятиях (Клименко Виктория Владимировна)	22 Вебинары в этот день: 18:00 Применение вестибулярных пластинок MUPPY в коррекционной работе логопеда. Авторские приемы и упражнения (Тисовская Юлия Александровна)	23 Вебинары в этот день: 14:00 Особенности вызывания и развития речи у неговорящих детей (синдром Дауна) (Максимова Елена Владиславовна)	24
25 Вебинары в этот день: 17:40 Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР (Порошина Елена Александровна)	26 Вебинары в этот день: 20:00 Причины возникновения истерик у детей. Практические психолого-педагогические методы и приемы (Яковлева Светлана Викторовна)	27 Вебинары в этот день: 18:00 Нарушение чтения, письма и почерка, как следствие нарушений ВПФ. Диагностика и пути коррекции (Наренкова Ольга Васильевна)	28 Вебинары в этот день: 18:00 Эффективные упражнения на развитие эмоционального интеллекта у детей (Иванова Светлана Васильевна)	29 Вебинары в этот день: 19:00 Аграмматическая дисграфия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции (Мазанова Елена Витальевна)	30 Вебинары в этот день: 11:00 Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС" (ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ)	31

Последние регистрации

Ольга (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Светлана (Уровень: Базовый) Взаимосвязь логопеда и невролога в работе по преодолению речевых нарушений у детей с ОВЗ
Светлана (Уровень: Базовый) Принципы и направления логопедической работы по коррекции речи у детей раннего возраста со сложной структурой дефекта
Анна (Уровень: Базовый) Особенности вызывания и развития речи у неговорящих детей (синдром Дауна)
Надежда (Уровень: Базовый) Эффективные упражнения на развитие эмоционального интеллекта у детей
Ольга (Уровень: Базовый) Приемы развития фонематического восприятия с использованием ИКТ на индивидуальных логопедических занятиях
Надежда (Уровень: Базовый) Причины возникновения истерик у детей. Практические психолого-педагогические методы и приемы
Анна (Уровень: Базовый) Новаторские решения в использовании игр Воскобовича для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Анна (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Светлана (Уровень: Базовый) Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования
Людмила (Уровень: Базовый) Постановка звуков при стертой дизартрии. Методика Архиповой Е.Ф.
Светлана (Уровень: Базовый) Применение упражнений с массажной нагрузкой в работе логопеда-дефектолога. Методика Коноваленко С.В.
Светлана (Уровень: Базовый) Методы нейропсихологической коррекции детей с СДВГ
Наталья (Уровень: Базовый) Новаторские решения в использовании игр Воскобовича для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Галина (Уровень: Базовый) Новаторские решения в использовании игр Воскобовича для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Светлана (Уровень: Базовый) Формирование произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с нарушением слуха
Светлана (Уровень: Базовый) Структура логопедического онлайн занятия при разных видах речевых нарушений
Светлана (Уровень: Базовый) Новые эффективные аппаратные методики реабилитации для детей с ОВЗ
Светлана (Уровень: Базовый) Особенности разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ
Светлана (Уровень: Базовый) Постановка и автоматизация звуков раннего онтогенеза у детей с интеллектуальными нарушениями
Светлана (Уровень: Базовый) Компетенции логопеда и дефектолога с позиции профессионального стандарта
Светлана (Уровень: Базовый) Комплексный подход к преодолению задержки речевого развития
Светлана (Уровень: Базовый) Система коррекционной работы по устранению открытой ринолалии
Светлана (Уровень: Базовый) Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ОНР и ЗРР
Светлана (Уровень: Базовый) Методы логопедической работы по развитию глагольной лексики у детей с ЗПРР
Светлана (Уровень: Базовый) Использование многофункциональных дидактических игр на этапе автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников с ТНР
Светлана (Уровень: Базовый) Запуск речи у неговорящих детей. Системный подход в организации логопедической работы
Светлана (Уровень: Базовый) Использование ИКТ в работе дефектолога и логопеда с детьми с ОВЗ. Междисциплинарный подход
Елена (Уровень: Базовый) Новаторские решения в использовании игр Воскобовича для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Светлана (Уровень: Базовый) Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР
Светлана (Уровень: Базовый) Применение вестибулярных пластинок MUPPY в коррекционной работе логопеда. Авторские приемы и упражнения
Светлана (Уровень: Базовый) Приемы развития фонематического восприятия с использованием ИКТ на индивидуальных логопедических занятиях
Светлана (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Елена (Уровень: Базовый) Применение вестибулярных пластинок MUPPY в коррекционной работе логопеда. Авторские приемы и упражнения
Анастасия (Уровень: Базовый) Запуск речи у неговорящих детей. Системный подход в организации логопедической работы
Анастасия (Уровень: Базовый) Применение вестибулярных пластинок MUPPY в коррекционной работе логопеда. Авторские приемы и упражнения
Анастасия (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Александра (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Александра (Уровень: Базовый) Новаторские решения в использовании игр Воскобовича для детей дошкольного и младшего школьного возраста
Елена (Уровень: Базовый) Методика использования неартикулируемых средств общения с целью формирования коммуникативных навыков у неговорящих детей
Светлана (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Анастасия (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Земфира (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наиля (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Татьяна (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Надежда (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Зура (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Базовый) Методика Н.Пятибратовой по углубленной работе с текстом для детей с дислексией 2-6 классов
Елена (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Елена (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Базовый) Преодоление дисграфии за 5 месяцев. Методика Н.В.Пятибратовой
Надежда (Уровень: Профи) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Базовый) Авторская методика Н.В. Пятибратовой по улучшению почерка у детей 2-7 классов
Наталья (Уровень: Базовый) Авторская методика Н.В. Пятибратовой по улучшению почерка у детей 2-7 классов
Анна (Уровень: Базовый) Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР
Чулпан (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Регина (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Базовый) Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС"
Марина (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Елена (Уровень: Базовый) Запуск речи у неговорящих детей. Системный подход в организации логопедической работы
Вера (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Вера (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Марина (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Людмила (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Олеся (Уровень: Базовый) Коррекционно-развивающая программа по формированию ВПФ у детей с РАС
Олеся (Уровень: Базовый) Взаимосвязь логопеда и невролога в работе по преодолению речевых нарушений у детей с ОВЗ
Татьяна (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Людмила (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Олеся (Уровень: Базовый) Элементы сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми с РАС
Людмила (Уровень: Профи) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Базовый) Нарушение чтения, письма и почерка, как следствие нарушений ВПФ. Диагностика и пути коррекции
Олеся (Уровень: Базовый) Новые эффективные аппаратные методики реабилитации для детей с ОВЗ
Наталья (Уровень: Высший) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Олеся (Уровень: Базовый) Принципы работы методики FLOORTIME в работе с детьми с РАС
Наталья (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Наталья (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Олеся (Уровень: Базовый) Истоки сенсорной интеграции: метод М.Монтессори в коррекционной работе
Наталья (Уровень: Базовый) Приемы развития фонематического восприятия с использованием ИКТ на индивидуальных логопедических занятиях
Олеся (Уровень: Базовый) Использование современных технологий в коррекционной работе с детьми с УО (интеллектуальной недостаточностью)
Олеся (Уровень: Базовый) Совершенствование звукопроизносительной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Олеся (Уровень: Базовый) Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста с ОВЗ с помощью современных игровых технологий
Наталья (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Инга (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Ольга (Уровень: Мастер) Соматизация, сопротивление, тревожность. Методы психотерапевтической работы при психосоматических расстройствах
Ирина (Уровень: Базовый) Особенности вызывания и развития речи у неговорящих детей (синдром Дауна)
Олеся (Уровень: Базовый) Постановка и автоматизация звуков раннего онтогенеза у детей с интеллектуальными нарушениями
Олеся (Уровень: Базовый) Разработка и внедрение специальной индивидуальной программы развития ребёнка (СИПР) с умеренной умственной отсталостью
Олеся (Уровень: Базовый) Инновационные методы в логопедии. Применение метода ДЭНС и Томатис в формировании и исправлении произносительной стороны речи
Олеся (Уровень: Базовый) Приемы развития фонематического восприятия с использованием ИКТ на индивидуальных логопедических занятиях
Олеся (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Светлана (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Светлана (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Оксана (Уровень: Базовый) Эффективные упражнения на развитие эмоционального интеллекта у детей
Оксана (Уровень: Базовый) Нарушение чтения, письма и почерка, как следствие нарушений ВПФ. Диагностика и пути коррекции
Юлия (Уровень: Базовый) Причины возникновения истерик у детей. Практические психолого-педагогические методы и приемы
Оксана (Уровень: Базовый) Терапия психосоматических расстройств. Применение современных техник психотерапии
Оксана (Уровень: Базовый) Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Оксана (Уровень: Базовый) Новаторские решения в использовании игр Воскобовича для детей дошкольного и младшего школьного возраста

Наши проекты

Методика использования неартикулируемых средств общения с целью формирования коммуникативных навыков у неговорящих детей

Апрель

2019

Пятница

18:00

До вебинара:

1 мес. 6 дн.

Зарегистрировано:

508 чел.

Записаться на вебинар Купить видеозапись

Просмотр видеозаписи будет доступен с 28.04 до 23.10.

Методика использования неартикулируемых средств общения с целью формирования коммуникативных навыков у неговорящих детей

Автор: Емцева Елена Валерьевна

Вебинар:
Стоимость: бесплатно

Сертификат (4 ак. ч.):

(до 25 апреля 18:00) Стоимость: 390 р. Стоимость: 290 р.

Видеозапись вебинара: Стоимость: 290 руб.

В логопедической практике дискуссионным является вопрос об использовании невербальных средств коммуникации в работе с неговорящими детьми. В ходе вебинара постараемся дать современную характеристику неартикулируемых средств коммуникации. Поговорим о целесообразности их применения.

Программа:

- Характеристика неартикулируемых средств коммуникации

- Невербальные средства коммуникации в отечественной и зарубежной логопедии

- Подробное рассмотрение отдельных средств альтернативного общения

- Методика работы

Кому: учителям-логопедам, дефектологам, студентам

Слушатели, оплатившие сертификат или видеозапись, получат методический материал по теме в подарок от лектора!