О лекции

В настоящее время все специалисты, работающие с детьми, единогласно отмечают, что в последние годы растет количество детей с речевыми нарушениями. Этот факт заставляет логопедов искать новые пути эффективного развития и коррекции устной и письменной речи. Одним из таких путей является включение в структуру логопедических занятий по коррекции звукопроизношения заданий на развитие сенсорно-перцептивных модальностей с учетом формирования структуры полимодальности ребенка. Базовый вебинар из цикла, посвященного указанной проблеме. В дальнейшем рассмотрим более детально варианты работы с детьми с определенной структурой полимодальности восприятия.

Программа:
- Понятие полимодальности перцепции
- Сенсорная вертикаль и сенсорная горизонталь
- Диагностика сформированности восприятия и выявление ведущей перцептивной модальности
- Примеры заданий и игр, учитывающих доминантную модальность

Кому: логопедам, старшим вопитателям, воспитателям, студентам