О лекции

В последнее время у значительной части поступающих в школу детей имеет место отставание в речевом развитии, приводящее к трудностям усвоения школьной программы по русскому языку. Одно из проявлений школьной неуспеваемости - стойкое нарушение в усвоении и использовании правил орфографии – дизорфография.
Для успешного овладения орфографией необходим достаточный уровень развития лексической и грамматической сторон речи. Причиной ошибок является недостаточный запас слов, выраженные трудности в подборе однокоренных слов, что обусловлено недостаточным осознанием морфологического состава слова.

На лекции мы обсудим структуру, симптоматику дизорфографии, принципы русской орфографии. Обозначим основные этапы и направления коррекции. Особое внимание уделим главной значимой морфеме русского языка (корню слова), поговорим о наглядно-дидактическом материале, который позволит детям овладеть навыком морфемного анализа слова.

Программа:
- Дизорфография. Симптоматика, механизмы, структура речевого дефекта
- Принципы русской орфографии. Основные этапы и направления коррекции. Перспективное тематическое планирование групповых и индивидуальных занятий
- Обследование младших школьников с дизорфографией. Степени выраженности дизорфографии
- Система заданий, приёмов, упражнений, дидактический речевой материал в работе логопеда по развитию принципов правописания

Кому: учителям-логопедам, студентам дефектологических факультетов, учителям начальных классов, родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!