Профилактика и коррекция трудностей обучения в школе: нейропсихологический подход

Рахимкулова Анастасия Станиславовна

27

Май 2021

18:30

Четверг

Начался

До лекции

Прямой эфир

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату - документ описывающий вебинар

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Вы не отвечали на этот вопрос
Исследование, направленное на оценку состояния высших психических функций, называется:
Нейропсихиатрическим
Голосов: 8
Психопатологическим
Голосов: 9
Нейропсихологическим
Голосов: 479

О лекции

Начало школьного обучение предъявляет к ребенку более высокие требования, чем дошкольное. Если при этом у ребенка обнаруживается морфологическая или функциональная незрелость определенных корковых образований, школьная нагрузка становится катализатором ряда психологических и когнитивных проблем, которые в МКБ-10 входят в состав группы F81 Специфические расстройства развития учебных навыков, среди которых выделяются: F81.0 Специфическое расстройство чтения, F81.1 Специфическое расстройство спеллингования, F81.2 Специфическое расстройство арифметических навыков, F81.3 Смешанноерасстройство учебных навыков, F81.8 Другие расстройства развития учебных навыков, F81.9 Расстройство развития учебных навыков неуточненное. Нейропсихологическая коррекция – один из наиболее эффективных методов профилактики и коррекции данной группы нарушений.
 
Программа:
- F81 Специфические расстройства развития учебных навыков – общая характеристика группы
- Метод комплексной коррекции несформированности базовых составляющих психических функций по Ж.М. Глозман:
  • повышение нейродинамических показателей психической деятельности
  • развитие межполушарных взаимодействий
  • формирование функций программирования, регуляции и контроля
- Коррекция группы F81.0 Специфическое расстройство чтения:
  • коррекция "отсталого чтения"
  • коррекция дислексии развития
  • коррекция специфического отставания в чтении
- Коррекция группы R48.0 Дислексия и алексия
- Коррекция группы F81.1 Специфическое расстройство спеллингования – умения как правильно произнести слово по буквам, так и написать его грамотно (без расстройства чтения)
- Коррекция группы R48.8 Аграфия
- Коррекция группы F81.2 Специфическое расстройство арифметических навыков:
  • акалькулия
  • нарушение счета
  • синдром Герстмана
- Коррекция группы F81.3 Смешанное расстройство учебных навыков – расстройства, одновременно отвечающих критериям подрубрик F81.2 и F81.0 либо F81.1
- Коррекция группы F81.8 Другие расстройства развития учебных навыков - Расстройство развития экспрессивного письма
- Коррекция группы F81.9 Расстройство развития учебных навыков неуточненное:
  • Неспособность к приобретению знаний БДУ
  • Неспособность к обучению БДУ
  • Расстройство обучения БДУ
Кому: дефектологам, логопедам, психологам, нейропсихологам, коррекционным педагогам
 
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России по программе на
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации