Практика. Восстановление речи на логоритмических занятиях у больных с афазией. Дифференцированный подход

Лекцию проводят:
Учитель-логопед высшей кв. категории - Кишиневская Марина Александровна
Музыкальный руководитель высшей кв. категории, педагог дополнительного образования высшей кв. категории - Кузнецова Елена Валерьевна

Афазия – это системное нарушение речи, которое возникает при органических поражениях мозга и охватывает разные уровни организации речи.

Логоритмика – эффективный метод реабилитации больных в рамках комплексного подхода. Этот метод, в процессе всего восстановительного обучения способствует нормализации просодической стороны речи, регулированию эмоционально-волевых проявлений во время общения, восстановлению речевой функции.
Включение отдельных логоритмических упражнений в логопедические занятия способствует не только нормализации сенсомоторной сферы больных, но и решению чисто логопедических задач: восстановлению словаря и навыка пользования им в различных речевых связях и контекстах, восстановлению у больных грамматически и логически правильной, гибкой и выразительной речи.

Программа:
- Нарушения речевых функций при афазии
- Нейропсихологические аспекты логоритмических занятий
- Реализация дифференцированного подхода с учётом формы афазии
- Планирование и подбор материала для больных с афазией
- Логоритмические упражнения для восстановления речи

 

Кому: афазиологам, логопедам, дефектологам, неврологам, нейропсихологам, коррекционным педагогам, заинтересованным родителям

 

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!