Нейропсихологический подход на логоритмическом занятии: нейропсихологические особенности детей с ОВЗ, построение занятий с учётом ФБМ. Авторский подход

Кишиневская Марина Александровна

28

Февраль 2022

18:30

Понедельник
Проведен

Прямой эфир

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Документ о вебинаре. Доступно в ПрофПакете без ограничения времени

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос
Что является источником активации коры головного мозга?
инстинкты, обменные процессы и внешние раздражители
Голосов: 94
внешние раздражители, обменные процессы, намерения и планы
Голосов: 261
наши намерения, планы и физиологические потребности
Голосов: 43

Соведущий: Кузнецова Елена Валерьевна

Музыкальный руководитель высшей кв. категории. Педагог дополнительного образования высшей кв. категории. Заместитель главного редактора педагогического журнала "МЕТРОНОМиК". Награждена Грамотой Департамента образования, г. Москва. Спикер на Всероссийских и Международных конференциях. Автор образовательных программ для детей дошкольного возраста
Подробнее

О лекции

Лекцию проводят:
Учитель-логопед высшей кв. категории - Кишиневская Марина Александровна
Музыкальный руководитель высшей кв. категории, педагог дополнительного образования высшей кв. категории - Кузнецова Елена Валерьевна

Логоритмика - эффективное средство комплексного воздействия на психомоторику, речь и мышление при различных нарушениях у детей и взрослых.
Современные исследования показывают, что системные речевые нарушения в большинстве случаев имеют под собой патологическую основу в виде органического и/ или функционального дефицита в головном мозге ребёнка. Это обуславливает необходимость присоединения к логоритмическиму методу работы современных подходов, среди которых на первом месте стоит нейропсихологический подход.
Интеграция логоритмического и нейропсихологического подходов обеспечивает интегративный подход к особенностям развития. Построение логоритмического занятия с учётом работы функциональных блоков мозга позволяет работать более эффективно с самыми различными психофизическим нарушениями.

Программа:
- Функциональные блоки мозга, их функции и проявления дисфункций
- Межполушарное взаимодействие на логоритмическом занятии
- Нейропсихологические аспекты логоритмических занятий
- Реализация нейропсихологического подхода на логоритмическом занятии
- Игры и упражнения для логоритмических занятий с учётом ФБМ

Кому: дефектологам, нейропсихологам, логопедам

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!

Для удобного просмотра лекции с телефона скачайте приложение МТС Линк для
Подробная информация

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации