Игровые технологии на логопедических занятиях по профилактике и коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников с ОВЗ

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Сколько групп дидактических игр выделяет в своей классификации Г.К. Селевко?

6 групп

38%

5 групп

54%

7 групп

8%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

«Суметь размыть грань между работой и игрой — большое достижение» 

Арнольд Тойнби

Понятие «игровые технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. В отличие от игр вообще педагогическая технология обладает существенным признаком — четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом.
На вебинаре будут рассмотрены основные игровые технологии наиболее эффективные при коррекции нарушений устной и письменной речи, подходящие для детей с ОВЗ как дошкольного, так и школьного возраста. Некоторые игры и методические рекомендации могут быть использованы родителями для работы с ребенком в домашних условиях.

Программа:
- Теоретический аспект. Цель и задачи коррекционно-логопедической работы в контексте реализации ФГОС для детей с ОВЗ
- Определение «Игровая технология» и основные ее задачи
- Методические рекомендации и практические примеры по использованию развивающих игр и пособий на логопедических занятиях при коррекции различных речевых нарушений

Кому: практикующим логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, педагогам и родителям дошкольников и учеников начальных классов, студентам педагогических ВУЗов

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!