Общее недоразвитие речи требует комплексного и системного подхода.
Учитель-логопед группы компенсирующей направленности или инклюзивного сопровождения, планируя свою деятельность, с учетом рекомендаций ПМПК, нозологии нарушения, индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников строит коррекционную работу по нескольким направлениям параллельно: коррекция звукопроизношения, фонематического восприятия, слоговой структуры слова, словаря и грамматического строя, связной речи понимает, что крайне сложно построить свою работу так, чтобы и программное содержание соблюдать и направления работы сохранить. И здесь на помощь могут прийти кейсы, которые можно составлять по какому-либо принципу, например, по лексическому, так как в большинстве случаев групповые занятия в детских садах, где есть группы компенсирующей направленности, работают по тематическому принципу.
Автор лекции поделится своими секретами построения кейсов, которыми успешно пользуется сама.
Присутствующие смогут познакомиться с технологией создания кейса для детей подготовительной группы с ОНР.
Логопедам, воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с ОНР, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак. часов!