Речевой этикет, как значимый компонент в формировании коммуникативной компетенции детей с нарушенным слухом

Мастерских Ольга Витальевна

13

Март 2023

17:00

Понедельник

Начался

До лекции

Прямой эфир

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Вкладыш к сертификату - документ описывающий вебинар

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос
Продолжите фразу: «Содержание речевого материала, планируемого для включения в занятие с сурдопедагогом…»
должно быть построено с учетом слухоречевых и возрастных особенностей детей, двигаясь от простых форм речевого этикета к более сложным
Голосов: 288
должно быть интересно ребенку
Голосов: 2
должно соответствовать возрастным особенностям ребенка
Голосов: 4

О лекции

Сегодня для каждого педагога стали уже привычными термины, касающиеся развития у детей универсальных учебных действий, ключевых компетентностей, среди которых особенно выделяется коммуникативная. Основным средством коммуникации, бесспорно, является речь, а воспитание культуры речи и культуры общения, имеет особую, социальную значимость для детей с нарушенным слухом. Несовершенство их коммуникативных умений, осложняет процесс свободного общения и препятствует успешной социальной адаптации. Значимым компонентом в формировании коммуникативной компетенции детей с нарушенным слухом является речевой этикет. Необходимость знакомства детей с нарушенным слухом с формулами речевого этикета обусловлена  реальной потребностью в речевом общении  в условиях расширенного коммуникативного пространства. Правильное использование этикетных формул в речи помогает ребенку с нарушенным слухом устанавливать  контакт с собеседниками и поддерживать позитивное общение.

Программа:
- О проблемах и перспективах формирования коммуникативной компетенции детей с нарушенным слухом (введение в терминологию)
- Эффективные приемы введения в активный словарь  детей с нарушенным слухом различных формул  речевого этикета на занятиях с сурдопедагогом
- Условия и критерии  эффективности коррекционной работы, направленной на формирование  коммуникативной компетенции детей с нарушенным слухом
 
Кому:  сурдопедагогам,  дефектологам,  логопедам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям
 
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!

Для удобного просмотра лекции с телефона скачайте приложение МТС Линк для
Подробная информация

Образцы сертификатов

Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации