Комплексная работа по обучению грамоте дошкольников и младших школьников с ОВЗ, имеющих речевые нарушения

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Какие условные обозначения следует использовать при обучении звуко-буквенному анализу учащихся (первоклассников) в период обучения грамоте на логопедических занятиях?

Любые условные обозначения при составлении схем слов и предложений

4%

Систему условных знаков при составлении схем слов и предложений, которую использует учитель, работая по определенному Учебно-методическому комплексу

88%

Только систему условных знаков при составлении схем слов и предложений, представленную в букваре В.Г. Горецкого

8%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Открытую лекцию проводят:
Учитель-олигофренопедагог высшей кв. категории, автор серии учебно-методических пособий по логопедии - Розова Юлия Евгеньевна
Учитель-олигофренопедагог высшей кв. категории, автор серии учебно-методических пособий по логопедии - Белозерцева Татьяна Васильевна

В современной методике обучения грамоте общепризнанным является положение о том, что практическое ознакомление со звуковой стороной слова – необходимая предпосылка для овладения чтением, а впоследствии и письмом на языках, письменность которых построена по звуко-буквенному принципу. Готовность к обучению грамоте заключается в достаточном уровне развития аналитико-синтетической деятельности ребенка, то есть умений анализа, сравнения, синтеза и обобщения языкового материала. Материалы данной лекции помогут специалистам проводить эффективную пропедевтическую и коррекционную работу с детьми дошкольного и школьного возраста, имеющими речевые нарушения, на этапе обучения грамоте и отследить динамику состояния устной и письменной речи.

Программа:
- Теоретический материал, раскрывающий вопросы современного звукового аналитико-синтетического метода обучения грамоте, применения данного метода в коррекционно-логопедической работе с дошкольниками и младшими школьниками в период обучения грамоте
- Методические рекомендации по развитию языкового анализа и синтеза на логопедических занятиях и коррекционных занятиях в период обучения грамоте, практический материал
- Образовательные развивающие технологии, используемые на логопедических занятиях в период обучения грамоте (примеры)
- Мониторинг речевого развития учащихся, посещающих логопедические занятия в период обучения грамоте (+вариант диагностической работы)
- Вариант технологической карты логопедических занятий к рабочей программе «Предупреждение и коррекция нарушений письменной речи в период обучения грамоте»
- Представление авторского учебно-методического комплекса

Кому: логопедам, дефектологам, психологам, студентам дефектологических факультетов ВУЗов, родителям, учителям начальных классов

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов!