Дефектология Проф

Институт повышения квалификации и переподготовки
  • Лицензия
  • 8-800-555-20-50
  • Добавиться в      
  • Ожидайте

    Менеджер свяжется с Вами сразу в рабочее время с Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК

    Перезвоните мне

    Мы позвоним на номер (сменить) в рабочее время.
    (с Пн - Пт с 10:00 - 19:00 МСК)
    У меня вопрос по
    Активные формы взаимодействия педагога-психолога с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья
    Активные формы взаимодействия педагога-психолога с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья

    Аннотация: Активные формы взаимодействия педагога-психолога с родителями.

    Опубликовано: 24.01.2021
    Шляпкина Зинаида Николаевна

    Статья:

    Взаимодействите с родителями имеющих детей инвалидов является одним из важнейших аспектов работы Филиала реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, направленные на сохранение и коррекцию психологического здоровья детей.

    В связи с этим взаимоотношение с родителями строю в соответствии со следующими принципами:

    -доброжелательность и уважение к родителям и их детям;

    -обеспечение предельной конфиденциальности и эмоциональной безопасности.

    В работе с родителями использую следующие формы работы:

    -психологическое консультирование с родителями;

    -беседы по вопросам семейного воспитания, развития личности детей и подростков с ограниченными возможностями;

    -информационное просвещение через проблемные тематические выступления, н-р: «Как решить проблемы общения у детей с ограниченными возможностями», «Что делать если у вас агрессивный ребенок?», «Как помочь детям преодолеть чувство страха», «Гиперактивные дети, кто это?» и др., которые повышают компетентность родителей, что необходимо для создания благоприятных условий развития и коррекции детей;

    -составление памяток: «Как исцелить свою жизнь?», «Как обезопасить ребенка от вредных зависимостей?», «Девять способов снять стресс», «Если ребенок тревожен…».

    -анкетирование и самодиагностика родителей на мультипсихометре;

    - «Дни открытых дверей», круглые столы, занятия с элементами тренинга;

    -психо-терапевтические методы(релаксация, визуализация, элементы арт-терапии, сказко-терапии).

    Обучаю родителей детей с ограниченными возможностями здоровья методам снятия эмоционального и физического напряжения в домашних условиях. Это психопрофилактические игры с песком. Рисование песком на стекле(песочная анимация).

    Данная методика способствует развитию сенсорных ощущений, раскрепощает, гармонизирует, развивает мелкую моторику.У взрослых улучшается работа мозга и, как следствие, память, координация, сообразительность.Рисование песком рекомендовано всем возрастам как медитативная, расслабляющая техника, а так же как способ заземления своих негативных эмоций.

    Таким образом, мой опыт показывает, что у многих родителей появились довольно оптимистические взгляды на жизнь, сменились пессимистические установки, связанные с заболеванием ребенка на жизнеутверждающие.Основной задачей психокоррекционнойи психопрофилактической работы в Филиале для детей и подростков с ОВЗ я считаю:

    1)помощь родителям в принятии себя и своих детей такими, какие они есть;

    2)изменение взгляда на свою проблему-воспринимать ее как «особое предназначение».


    Для скачивания пожалуйста авторизуйтесь
      Вся информация взята из открытых источников.
    Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
    Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

    Хотите не только читать? Берите безлимитную карту!


    © 2021 - Полное или частичное копирование материалов сайта возможно только с разрешения администрации и с активной ссылкой на источник.