К 5 годам ребенок произносит правильно все звуки. Но если со звуком С возникают проблемы, не стоит отчаиваться. У многих детей возникают трудности с произношением данного свистящего. Постоянные занятия, выполнение упражнений как дома, так и с профессионалом помогут преодолеть трудности.

При постановке звука, ставиться его твердая и мягкая форма, то есть С и Сь

Вы с ребёнком успешно прошли два первых этапа:

1. Научились контролировать и правильно располагать органы речевого аппарата, чтобы произнести звук С;
2. Поставили звук С – у ребёнка получается произносить свистящий, но иногда все же возникают проблемы.

Этап третий – автоматизация звука, чтобы малыш усвоил правильное произношение, для это используются стишки, чистоговорки, игры и многое другое.

Чтобы ребёнку было интересно заниматься, используйте форму игры, разнообразные игрушки и материалы и не забывайте о похвале и поощрении.

Советы по проведению упражнений по автоматизации звуков

Перед началом занятий стоит размять свой рот. Для этого сядьте с малышом перед зеркалом и выполните базовые упражнения:

• удержание губ в улыбке с обнажёнными зубами, чтобы они хорошо просматривались;
• вытягивание губ вперед в виде трубочки и удержание;
• складывание губ в виде колечка и удержание;
• чередование вышеизложенных упражнений;
• чередование язык широкий и язык узкий;
• поднятие языка вверх и вниз.

После этого можно выполнить 1-2 упражнения, которые выполняли на этапе постановки звука, например, мячик в ворота, язычок-блинчик или чистим зубки.

После того, как удалось размять язык, губы, щёки, можно перейти к упражнениям по автоматизации звука. На данном этапе работу также важно выстроить постепенно: начать со слогов, затем перейти к словам, словосочетаниям и предложениям.

Когда формируете материал для занятий автоматизации определённого звука, исключите те звуки, который ребёнок еще не знает и имеет трудности с произношением.

Следите за тем, насколько правильно малыш выполняет гимнастику. Указывайте на ошибки, чтобы он знал, что делает неправильно. Показывайте правильные примеры.

Не стоит ругать ребёнка, если у него что-то не получается . Правильная постановка органов речевого аппарата и автоматизация звука требует много усилий от него, не сразу все будет получаться. Но постоянная тренировка правильного произношения не заставит долго ждать положительных результатов.

Упражнения для автоматизации звуков С и Сь

Слоги

Для начала повторите прямые слоги:

Са-Са-Са
Со-Со-Со
Су-Су-Су
Сы-Сы-Сы
Сэ-Сэ-Сэ

Затем повторите обратные слоги со звуком С:

Ас-Ас-Ас
Ос-Ос-Ос
Ус-Ус-Ус
Ыс-Ыс-Ыс
Эс-Эс-Эс

Слова

Подберите сначала слова, где звук С находится в начале слова: сфр, собака, скакалка, снегирь, саранча. Затем пройдитесь по словам с С в середине: каскад, маска, массаж, лиса, колесо, масло. И закончите словами со светящими на конце: нос, насос, рис, морс, автобус.

Тем же принципом руководствуйтесь при тренировке звука Сь в словах.

Игры для фонематического восприятия звуков С и Сь

Игра “Хлопки”

Предложите ребёнку хлопать в ладоши, когда он слышит С или Сь в словах. Произносите слова, где данный звук встречается в начале, в середине и в конце слов и слова, где С отсутствует вообще. Если ребёнку сложно выловить на слух, протяните звук, например, масссссло, ссссссерги, рыссссссь.

Можно усложнить игру и попросить ребёнка хлопнуть на звуке С и топнуть на Сь.

Игра “А что это свистит, угадай”

Вам понадобятся изображение насоса и краника, из которого вытекает вода. Покажите ребёнку первую картинку и скажите: “Воздух выходит из наноса и свистит с-с-с-с-с-с-с-с-с-с”. Пусть малыш повторит.

Далее показываем вторую картинку: “Вода льётся из крана и мягко свистит, вот так сь-сь-сь-сь-сь-сь-сь-сь-сь”. Ребёнок повторяет.

Теперь показываем ему по очереди картинки и просим сказать, как свистит вода.

Даем ребёнку картинки и играем следующим образом: вы произнесите звуки вперемешку: с-с-сь-сь-с-сь-с, а он показывает вам правильное изображение. Далее вместо звуков можно называть слова, где встречаются С и Сь.

Игра-шутка “Путаница”

Предложите ребёнку догадаться, а какие слова должны появиться со звуком С или Сь на месте ошибки. Например:

• Мы в садике кушали халат. А Машки красивый салат.
• По небу летала скамейка. А во дворе стояла чайка.
• Рассказали, что рыбак в речке выловил собак. А зато ему потом на крючок попался гном. (Не дом, а сом).
• Лежит Васька на раскладушке,
  грызет со вкусом ушки. (Не пушки, а сушки).
• У куклы дочка красота! У дочки длинная коза! (не коза, а коса).

Детям очень нравится данная игра, они смеются, но исправляют ошибки.

Игры на автоматизацию звуков С и Сь в словах

“Хвосты”

Игра заключается в том, что вы начинаете слово, а ребёнок заканчивает. Начните со слога СА-, а малыш пусть назовет несколько вариантов окончания, например, самокат, самка, сабля, садик и так далее. Затем предложите другое начала СКА-.

Если сложно подбирать слова, то познакомить ребёнка со словарем, где он сможет найти нужные слова и что они означают.

“Слова в лукошке”

Суть игры заключается в том, чтобы ребёнок увидел свой результат в буквальном смысле. Расскажите историю, жил на свете Старичок-Речевичок. Он насобирал много слов со звуками С и Сь, но по дороге домой все растерял. Надо помочь Старичку-Речевичку снова наполнить лукошко.

Можно нарисовать лукошко на листике или на мольберте. Когда ребёнок называет слово с нужным звуком, нарисуйте в лукошке квадратик или овал. Еще одно правильное слово – еще один кружок в лукошке. Если у вас дома есть настоящее лукошко, поиграйте с ним. В него можно класть кубики. Так ребёнок увидит, как много слов он знает.

Вместо лукошка можно использовать шапку, шляпу или ведёрко. Фантазируйте вместе с ребёнком.

“Угадайка”

Возьмите мешочек или шапку. Насобирайте предметы, в которых есть С или Сь. Положите предмет в непрозрачный мешок, дайте ребёнку его пощупать. Пусть он догадается, что это за предмет и назовет его.

Игры на автоматизацию звуков С и Сь на примере фраз

“Иди сюда”

Эта игра для нескольких детей, но ее можно провести и в паре. Перед этим только покажите маленькую инсценировку с участием игрушек.

Подберите игрушки, в названии которых есть звук С, например, собака, кукла Саша, сова, слон. Расскажите, как игрушки играли в эту игру. Например, собака говорит: Кукла Саша, иди сюда! Я нашел тебе расческу!” Кукла Саша говорит: “Слон, иди сюда! Я нашла тебе самокат!” Далее игрушка обращается к ребёнку, а затем ребёнок обращается к разным игрушкам и говорит, что он им нашел. Главное, слово должно содержать С или Сь.

“В магазине”

Соберите предметы и изображения, в которых есть свистящий С или Сь. У нас необычный магазин, получить товар в нем можно только, если правильно выговорить название товара и где он находится. При произношении ребёнок должен продолжительно произнести нужный нам звук. Например:

– Здравствуйте!
– Здравствуйте! Что бы вы хотели купить у нас?
– Я хочу миску!
– Чтобы купить у нас миску, скажите, а где в слове стоит С?
– В слове миссссска звук С находится в середине!
– Правильно! Вот ваша миска.
– Спасибо! До свидания!
– До свидания! Приходите к нам еще!

Чистоговорки для автоматизации звуков С и Сь

Даже если ребенок уже взрослый, все же важно использовать чистоговорки при автоматизации звуков. Когда сначала произносятся слоги, настраивается правильная постановка органов речевого аппарата, чтобы затем без проблем произнести нужное слово. 

Пример чистоговорок со звуком С:

• Ас-ас-ас – Свет в домике погас.
• Ос-ос-ос – Мы купили насос.
• Ус-ус-ус – У куклы Маши много бус.
• Ыс-ыс-ыс – Под столом жирный крыс.
• Сы-сы-сы – У Кати две косы.
• Са-са-са – Из-за куста смотрит лиса.
• Со-со-со – Белка крутит колесо.
• Су-су-су – Не обижай осу.

Чистоговорки на тренировку звука Сь:

• Си-си-си – ягодки домой неси.
• Се-се-се – Дай полетать осе.
• Ась-ась-ась – Купается в реке карась.
• Усь-усь-усь – У бабушки красивый гусь.
• Ось-ось-ось – В море плавает лосось.

Чистоговорки-отвечалки:

• Из чего покормим киску? Дайка миску, миску, миску!
• Что же кушает Борис? Это рис, рис, рис!
• Что не продает кассир? Это сыр, сыр, сыр!
• Что же выпьем мы сейчас? Квас, квас, квас, квас!

Смешные чистоговорки с ошибками:

• Са-са-са – на цветке сидит лиса. (Не лиса, а оса).
• Са-са-са – траву скосила оса. (Траву косит каса).
• Сы-сы-сы – у воробья видны усы. (Неправильно, спросите у ребёнка, а кто носит усы?)
• Су-су-су – в поле я сову пасу. (Нет, надо сказать, я лошадку пасу или я коровку пасу).
• Со-со-со – улыбнулось колесо. (Да нет же, поехало колесо, закрутилось колесо).

Стишки

Когда ребёнок хорошо произносит звук С или Сь, предложите ему стишки. Следите, чтобы малыш правильно произносил свистящие, а если ошибается – попросите исправиться. Вот несколько примеров:

Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А вернемся к маме (А. Барто).

Сидел воробей на сосне.
Заснул – и свалился во сне.
Если бы он не свалился во сне –
До сих пор бы сидел на сосне.

Если заниматься с ребёнком постоянно, то положительные труды не заставят себя долго ждать. Но если все же проблему с правильным произношением свистящих С и Сь не удается решить самостоятельно, обратитесь к врачу, который поможет выявить причину неудач и даст нужные рекомендации.  Играйте с ребёнком в игры со словами, придумывайте все новые формы активностей. Так вы сможете развивать не только речь малыша, но и слух, мелкую моторику рук.