Автоматизация звука К начинается только после того, как ребенок научился изолированно произносить этот звук. При автоматизации важно произносить слова и словосочетания четко, не торопясь, проговаривая автоматизируемый звук. При необходимости можно повторять по 2-3 раза.

Для начала нужно понимать, как правильно произносить [К]. Артикуляция следующая:

• Губы в раскрытом положении, в нейтральной позиции.
• Зубы разомкнуты.
• Кончик языка находится у нижних зубов, не касаясь их. Передняя и средняя часть спинки языка опущены (задняя часть приподнята, упирается в мягкое нёбо). Боковые края языка немного касаются задней части твердого нёба.
• Мягкое нёбо поднято, прижато к задней стенке глотки, закрывая проход в полость носа.
• Голосовые связки разомкнуты (нет голоса).
• Струя воздуха выходит через рот, взрывая смычку между задней частью спинки языка и мягким нёбом. Выдох сильный.

Как правило, автоматизация звука К начинается в прямых слогах:

КА – КА – КА                 КА – КО – КУ – КЫ

КО – КО – КО                КО – КУ – КЫ – КА 

КУ – КУ – КУ                  КУ – КЫ – КА – КО 

КЫ – КЫ – КЫ               КЫ – КА – КО – КУ

Автоматизация звука К в обратных слогах:

АК – АК – АК                  АК – ОК – УК – ЫК 

ОК – ОК – ОК                 ОК – УК – ЫК – АК  

УК – УК – УК                   УК – ЫК – АК – ОК 

ИК – ИК – ИК                 ЫК – УК – ОК – АК 

ЕК – ЕК – ЕК                   ЫК – ОК – УК – АК   

ЯК – ЯК – ЯК                   ЫК – АК – ОК – УК

Автоматизация звука К в слогах со стечением согласных:

КВА – КВО – КВУ – КВЫ       КНА – КНО – КНУ – КНЫ

КВО – КВУ – КВЫ – КВА       КНО – КНУ – КНЫ – КНА

КВУ – КВЫ – КВА – КВО       КНУ – КНЫ – КНА – КНО

КВЫ – КВА – КВО – КВУ       КНЫ – КНА – КНО – КНУ

Автоматизация [К] начинается после постановки и автоматизации звука в слогах. Слова нужно произносить четко, не торопясь. При необходимости их можно повторять.

• [КА] – кавун, кайма, камень, камин, канава, канат, канва, канонада, кантата, каноэ, канун, каньон, капать, капитан, капот, катать, катание.
• [КО] – кок, кокон, койка, копейка, конь, кот, ком, кофе, кофейник, комбинат, команда, комедия, комната, комитет, конвой, конфета, копыта.
• [КУ] – кубик, кукушка, кубок, кум, кусок.

• накануне, накат, пикап, покатый, тикать, декан;
• окунь, покупать, покупка, якут, откусил;
• покос, покой, закон.

• пока, пика, кепка, мойка, майка, манка, дудка, детка, ветка, ватка, будка, банка, мука, папка;
• булку, дочку, миску, точку;
• далеко, молоко.

• бак, так, мак;
• домик, веник, бантик, ролик, тюбик, охотник, финик, путник, пик, маховик;
• паук, тук, внук, бук, звук, сук;
• сок, каток, комок, замок, смычок, бычок, звонок, петушок, мешок;
• як, маяк.

Автоматизация К в словах с двумя звуками К:

• каток, капкан, какао, какаду, катушка, кабачок, каблук;
• кушак, кулак, кубик, кукушка;
• колокол, коллекция, колобок, комок, копейка;
• клубок, клубника, квакать.

Для автоматизации звука К можно использовать следующие словосочетания:

• Мяукать под окном.
• Купать коней в Оке.
• Покупать Кате кофту.
• Коптить окуней.
• Выкопать канаву.
• Командовать конвоем.
• Катать комок.
• Куковать «Ку-Ку».

Автоматизация звука К – это поэтапный процесс, поэтому после проговаривания слов и словосочетаний, можно переходить к автоматизации звука К в предложениях.

В качестве примера приведем несколько:

• У Коли коллекция марок.
• Конь перепрыгивает через канаву.
• Всадник скачет на резвом коне.
• Катя наливает воду в бак.
• Дети носят тетради в папке.
• Вика занимается фигурным катанием.

В приведенных примерах присутствует звук Р, который традиционно сложен при постановке, поэтому если ребенок еще не освоил его, то нужно подбирать те слова, где он отсутствует.

«Петушок

Петушился, петушился

Забияка-петушок.

Забияке где-то в драке

Оторвали гребешок.

Ходит он без гребешка,

Не похож на петушка».

Е. Авдиенко

«Кукушка кукушонку

Купила капюшон.

Надел кукушонок капюшон.

Как в капюшоне он смешон».

«На кокосы, на кокосы

Налетели мы как осы!

А кокосы высоко,

А в кокосах молоко».

«В лесу одна смешная птица

Весь день поет: «Ку-ку! Ку-ку!»

Никак не может научиться

Петь как петух: «Ку-ка-ре-ку!».

Р. Фархади

Кабан – кабаны,

кабина – кабины,

камень – камни,

канава – канавы,

капкан – капкан,

конь – кони,

кот – коты,

канат – канаты,

комета – кометы,

конфета – конфеты,

команда – команды,

комната – комнаты.

Игра «1-2-5»:

одна копейка – две копейки – пять копеек,

один куманек – два куманька – пять куманьков,

один какаду – два какаду – пять какаду.