Упражнение «ВЫМОЕМ РУКИ» [С]

 Имитировать движение «вымоем руки под краном». Произносить звук [С] длительно, непрерывно.  Звук [А]- коротко, при этом резко разжать все пальцы.

С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-С-А.    

Задание:

1. Раскрасить кран синим карандашом.                                      

2. Объяснить, почему нужен синий цвет.  

Упражнение «КАПЕЛЬКИ 1» [С]

Большие пальцы обеих рук обхватывают мизинцы, имитируют движение «стряхивания капелек»: CА — СА — СА. Далее  большие пальцы обеих рук обхватывают безымянные пальцы и повторяют движение. И т.д.                                

CА — СА — СА.

Задание:

1. Раскрасить капельки.                                   

2. Сосчитать капельки.

Упражнение «КАПЕЛЬКИ 2» [С] Прямые слоги.

Большие пальцы обеих рук обхватывают пальцы, имитируют движение «стряхивания капелек».

Большие пальцы и мизинцы: CЭ — СЭ — СЭ.                   

Большие и безымянные пальцы: CЫ — СЫ — СЫ.                  

Большие и средние пальцы: СУ — СУ — СУ.                   

Большие и указательные пальцы: СО — СО — СО. 

Задание:

1. Сосчитать капельки.                                      

2. Раскрасить ___ капельку.

3. Найти капельку между ___ и ___, раскрасить.

Упражнение «КОЛЕЧКИ 1» [С] 

Соединить большие пальцы обеих рук с другими пальцами в «колечки».

Большие пальцы и мизинцы: CА — СА — СА

Большие и безымянные пальцы: CА — СА — СА.                   

Большие и средние пальцы: CА — СА — СА.                    

Большие и указательные пальцы: CА — СА — СА.     

Задание:

1. Произнести слоги четко, правильно.

2. Нарисовать колечки в тетради.

Упражнение «КОЛЕЧКИ 2» [С]  

Соединить большие пальцы обеих рук с другими пальцами в «колечки».

Большие пальцы и мизинцы: CЭ — СЭ — СЭ

Большие и безымянные пальцы: CЫ — СЫ — СЫ.                   

Большие и средние пальцы: СУ— СУ — СУ.                   

Большие и указательные пальцы: СО — СО — СО.    

Задание:

1. Произнести слоги четко, правильно.

2. Нарисовать колечки в тетради.

Упражнение «ДОРОЖКИ НА ЛАДОШКЕ» [С] 

Указательным пальцем (или концом карандаша) вести «дорожку» от центра ладони к кончику пальца.

1. Большой палец: С-С-С-С-С-С-СА

2. Указательный палец: С-С-С-С-С-С-СО

3. Средний палец: С-С-С-С-С-С-СУ

4. Безымянный палец: С-С-С-С-С-С-СЫ

5. Мизинец: С-С-С-С-С-С-СЭ

Задание:

1. Произнести слоги плавно, непрерывно.

2. Обвести ладонь ребенка в тетради, раскрасить.                                                                 

Упражнение  «СЛОГОВЫЕ ЦЕПОЧКИ» [С]

Раз, два, три – слоги повтори. СА (точно так же в слогах СО, СУ, СЫ, СЭ).

СА – СА – СЭ

СА – СА – СЫ

СА – СА – СУ

СА – СА – СО

 СА – СЭ – СЭ

 СА – СЫ – СЫ

 СА – СУ – СУ

 СА – СО – СО

СА – СЭ – СА

СА – СЫ – СА

СА – СУ – СА

СА – СО – СА

СА – СЭ – СЫ

СА – СЫ – СУ

СА – СУ – СО

СА – СО – СЭ