Порой во время коррекционного процесса у ребенка возникает синдром «кабинетной речи».

Главный признак этого «синдрома» — это слова родителей: «Занимались с логопедом и ничего не изменилось»; «Появился звук, а потом пропал...».

Кабинетная речь — это речь ребенка в определенных условиях кабинета, когда ребенок говорит правильно пока находится под контролем специалиста.

Кабинетная речь возникает, когда у ребенка еще не развит контроль за собственной речью в силу возраста или индивидуальных и физиологических особенностей, а также отсутствует контроль со стороны родителей.

На логопедических занятиях специалист формирует у ребенка правильную артикуляцию, корректное произнесение нужных звуков, слов, работает над грамматическим строем речи. Данные рефлексы необходимо довести до «автоматизма», в чем, несомненно, должны помочь родители, ведь необходим контроль над речью ребенка и «вне кабинета».

Домой обязательно дается конкретный речевой материал для закрепления наработанных в кабинете навыков. Так благодаря регулярному выполнению домашних заданий можно приблизить ребенка к результату гораздо быстрее. Помимо домашних заданий необходим постоянный контроль за речью ребенка – дома, по дороге в сад или школу, в гостях, на прогулке, где неправильное произношение будет корректироваться родителем, с акцентированием внимания на нужный звук или слово. Главное – делать это спокойно и тактично.

Спустя некоторое время ребенок начнет сам контролировать свою речь и исправлять ошибки.