От автора: Начинаю публикацию признаков нарушения обработки сенсорной информации у детей.
Данный список признаков предназначен помочь родителям особенных детей и специалистам, взаимодействующим с детьми, в определении конкретных признаков дисфункции обработки сенсорной информации.

Нарушения обработки сенсорной информации (НОСИ) включают гипочувствительность или гиперчувствительность к различным стимулам, а также искажения сенсорного восприятия. Наиболее часто они встречаются у детей с аутизмом, и они так же распространены, как и синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), но при этом они не получают такого же внимания. Основная причина этого в том, что их до сих пор не признают в качестве отдельного заболевания.

Одна из причин того, что НОСИ по большей части игнорируются, в том, что, как правило, они сопровождают другие нарушения у детей — в основном аутизм или СДВГ, к тому же эти расстройства не указаны в клинических руководствах, по которым работают психиатры и психологи.

 Данный список вопросов предназначен помочь родителям и специалистам, взаимодействующим с детьми, в определении конкретных признаков дисфункции обработки сенсорной информации.

ПРИЗНАКИ ТАКТИЛЬНОЙ ДИСФУНКЦИИ

1. Гиперчувствительность к прикосновению (защитное поведение по отношению к тактильным стимулам)

    1.1. Испытывает страх, тревогу или агрессию при лёгком или неожиданном прикосновении

    1.2. В младенческом возрасте не любил/не любит, когда берут на руки или крепко обнимают: может выгибаться, кричать и вырываться

    1.3. Болезненно реагирует на смену подгузника/необходимость смены подгузника

    1.4. Боится или избегает находиться в непосредственной близости от других людей или детей (особенно в очередях)

    1.5. Пугается, если до него/неё дотрагивается кто-то/что-то, кого/что он/она не видит (например, сзади или когда находится под одеялом)

    1.6. Не любит, когда расчёсывают волосы. Может быть крайне придирчив(а) к типу расчески

    1.7. Не любит мятые простыни (т.е. старые, в складках)

    1.8. Избегает групповых взаимодействий из-за страха чужих неожиданных прикосновений

    1.9. Противится дружелюбным или ласковым прикосновениям от кого бы то ни было, кроме родителей и родных братьев/сестёр (а иногда и включая их!)

    1.10. Не любит чужие поцелуи, вытирает место поцелуя. Предпочитает обниматься

    1.11. Воспринимает как пытку капли дождя, воду из душа или дуновение ветра по коже , что приводит к нежелательным реакциям или к попыткам избежать данное воздействие

    1.12. Выдаёт гиперреакцию при лёгких порезах, царапинах или укусах животных

    1.13. Избегает прикосновения к некоторым видам материалов (одеяла, коврики, чучела животных)

    1.14. Отказывается носить новую или жёсткую одежду, одежду из грубой ткани (водолазки, джинсы, головные уборы или ремни и т.д.)

    1.15. Избегает игр с участием рук

    1.16. Избегает/не любит/испытывает отвращение к «грязным играм», например, в песок, глину, воду, клей, блеск, пластилин, слизь, крем для бритья/мыльные пузыри и т.д.

    1.17. Не любит, когда грязные руки, часто вытирает или моет их

    1.18. Чрезмерно боится щекотки

    1.19. Раздражают швы на носках, из-за чего может отказываться носить их

    1.20. Раздражает трение одежды о кожу, может захотеть носить шорты и футболки круглый год. Маленькие дети могут предпочитать оставаться голыми и всё время стягивают с себя одежду и подгузники

    1.21. Носит рубашки с длинными рукавами и длинные брюки круглый год, чтобы не оставлять кожу открытой внешним воздействиям

    1.22. Не любит, когда моют лицо

    1.23. Не любит, когда стригут волосы или ногти на ногах и на руках

    1.24. Сопротивляется чистке зубов и ужасно боится стоматолога

    1.25. Капризничает в еде, ест только еду определенного вкуса и консистенции, избегает пищи со смешанной текстурой, избегает приёма холодной и горячей пищи, не любит пробовать новую пищу;

    1.26. Отказывается ходить босиком по траве или песку

    1.27. Ходит только на цыпочках

• Пониженная тактильная чувствительность (гипочувствительность)

    2.1. Сстремится дотрагиваться, дотрагивается до всего и всех

    2.2. Чувствует чужое прикосновение, только если оно происходит с повышенной силой

    2.3. Не реагирует на повреждения (например, порезы или синяки), при этом не боится уколов (даже может говорить, что любит уколы!)

    2.4. Может не осознавать свои грязные руки или лицо или не чувствовать насморка

    2.5. Может проявлять самоагрессию: щипаться, кусаться или биться головой о стену

    2.6. Часто берёт разные предметы в рот

    2.7. Часто делает больно другим детям или животным во время игры

    2.8. Часто трогает успокаивающие себя поверхности или объекты (например, одеяло)

    2.9. Иищет контакта с поверхностями и материалами, обеспечивающими мощное тактильное взаимодействие

    2.10. Очень любит и стремится к играм, подразумевающим возню

    2.11. Любит вибрации или мощные сенсорные воздействия

    2.12. Предпочитает и просит чересчур острую, сладкую, кислую или солёную пищу

• Слабое тактильное восприятие и различение

    3.1. Имеет трудности с мелкой моторикой (застегивание пуговиц, молний, застёжек)

    3.2. Может не уметь определять с закрытыми глазами, до какой части его/её тела дотронулись

    3.3. Может бояться темноты

    3.4. Неаккуратно одевается: выглядит неопрятным, не замечает, что штаны перекрутились, рубашка вылезла из-под брюк, на ботинках развязались шнурки, одна штанина поднята, а другая нет и т.д.

    3.5. Испытывает трудности при работе с ножницами, карандашами или столовыми приборами

    3.6. Продолжает брать предметы в рот для исследования даже в возрасте старше 2 лет

    3.7. С трудом определяет физические характеристики объектов, форму, размер, текстуру, температуру, массу и т.д.

    3.8. Не узнаёт объекты на ощупь. Нуждается в зрительном контакте, например, чтобы достать нужную вещь из рюкзака или парты.