Частым поводом для обращения к психологу является тревога родителя, что ребенок боится чего-либо.
Тут начинается самое интересное....стоит разобраться, чем опасен Страх...
В каких случаях со страхом стоит бороться, а в каких вполне нормально пожить и даже по боятся.
Родителям часто кажется, что Страх сам по себе явление негативное для Ребенка...
Давайте посмотрим так ли это на самом деле?
Вот давайте предположим, что у ребенка отсутствует чувство страха в принципе?
Так ли это хорошо? Есть инстинкт самосохранения и да он основан на чувстве опасности. То есть страхе... Страх позволяет человеку выжить!!!
Страх охраняет человека от возможных негативных последствий!
Согласитесь весьма полезное качество!
Существуют страхи с которыми в принципе ничего не надо делать!
Существует интенсивность переживания страха и в зависимости от этого можно решить, стоит ли с этим что то делать...
Существует определенный набор возрастных страхов, который ребенок в принципе вполне нормально переживает и проживает, иногда стоит помочь осознать эти страхи и дать понять ребенку, что его страх вам понятен и этот страх нормален. Что такие чувства вы тоже переживаете и бороться с ними нет необходимости.
Как же понять, когда ребенку требуется помощь и вмешательство специалистов?
1) Когда страх ребенка овладевает им он не может его контролировать и вызывает очень яркую эмоциональную реакцию.
2) Когда страх становится навязчивым явлением и препятствует развитию ребенка
3) Когда страх носит "вымышленный" характер и мешает адекватному поведению самого ребенка или окружающих
4) Когда Вы сами присоединяйтесь к страху ребенка и не можете справиться с этим явлением
5) когда страх проявляется на уровне физического состояния
6) Если страх появился в результате сильного стресса или психо травмирующей ситуации и на протяжении какого-то времени не проходит и не снижается интенсивность, а наоборот возрастает
7) если страх является очень необычным и гипертрофированным

В иных случаях Страх является нормальным показателем развития ребенка, показателем того что ребенок приобретает новый опыт, стремиться найти выход в сложных для него ситуациях, овладевает навыками саморегуляции.