Поскольку изобразительное искусство – один из главных способов постичь мир и самовыразиться, то хочу подробней остановиться на вопросе: дошкольное рисование. Мы стараемся в детском саду дать максимум вашим детям, чтобы они могли развивать свои творческие способности. Детки поют, рисуют, лепят, танцуют… А всё ли вы делаете, уважаемые родители, дома, чтобы малыши имели возможность проявить свой потенциал?

Если взять нашу тему – рисование – первое и самое главное, что нужно обеспечить ребенку, – это качественные художественные принадлежности, удобное рабочее место, возможность получать советы по поводу техники рисования и работы с материалами.

Какие бывают техники рисования?

Рисование для детей младшего дошкольного возраста в детском саду проходит, возможно, не так весело, как это бывает дома, но мы основной упор делаем на освоение воспитанниками разных техник и возможностей различных материалов.

Начнем с техник – они могут быть традиционными и нетрадиционными. Программа обучения рисованию в ДОУ отводит больше времени на привычные всем способы изображения на бумаге предметов и живых существ.

Так, мы обязательно рисуем цветными карандашами и красками, включая гуашь и акварель. Существуют принятые методики, с помощью которых мы даем воспитанникам необходимые навыки владения карандашом и кистью.

Обязательно нужно учить деток, как пользоваться кисточкой, красками, объяснять, для чего вода нужна, зачем предварительно делать эскиз простым карандашом. Учите пользоваться ластиком, также покажите, как смешиваются цвета. Освоив начальные навыки, дальше можно давать ребенку полную свободу для творчества, но помогать ему оттачивать технику.

Дома начинать осваивать рисование можно посредством пальчиковых красок. Есть вполне безопасные краски, которые не навредят детям даже при проглатывании. Покажите, как сделать отпечатки пальцев на бумаге, целой ладони, ступни. Затем можно делать более интересные оттиски – листьев, кожуры апельсина, поролоновой губки, специальных штампов и т.д.

Постепенно приучаем ребенка пользоваться кистью, сначала без предварительного эскиза простым карандашом. Пусть научится брать краску кисточкой, промывать ее, делать линии, точки, мазки.

Мы начинаем в садике с линий, точек, затем переходим к более сложным изображениям. Развитие навыков рисования у дошкольников происходит поэтапно: от простого к сложному. Дома вы сами контролируете процесс: если вы видите, что ребенок уже освоил работу с красками, дайте ему разукрасить гуашью или акварелью контуры рисунка.

Лучше сразу давать малышу гуашь – она имеет насыщенный цвет, ее не нужно размачивать водой, она ложится плотным слоем. Акварель часто попадается слишком бледная, дети ее не любят. Познакомите ребенка с акварелью в старшем возрасте, когда придет время осваивать новую технику рисования мокрый пейзаж, например.

Что касается вопроса: что лучше выбрать – карандаши или фломастеры, то скажу так. Мы в детском саду пользуемся карандашами, поскольку они физиологически лучше подходят для детских пальчиков, формируют адекватное цветовосприятие, развивают правильные навыки удерживания в руке. Идеальная форма для самых маленьких – трехгранные карандаши. Также стоит обращать внимание на мягкость грифеля, нужно отдавать предпочтение мягким.

Почему фломастеры не такие частые «гости» в детском саду? Их колпачки – опасная вещь, ребенок незаметно для воспитателя может проглотить или запихнуть колпачок в нос. Кроме того, дети постоянно забывают закрывать фломастеры, от чего те быстро засыхают. Также они сильно пачкают и плохо отмываются, часто изображение переводится на стол или следующий лист в альбоме. Еще один минус фломастеров – дети не могут рассчитать силу давления на грифель, периодически портят фломастеры, сильно надавив.

Мы рекомендуем предлагать ребенку фломастеры после того, как он научится рисовать карандашами. Повторюсь, что из-за колпачков мы разрешаем рисовать фломастерами деткам старшего возраста – примерно с 5 лет.

Хотя, конечно, фломастерами рисовать легче, цвета яркие, насыщенные, линии – более толстые, быстрее закрашиваются большие участки на бумаге. Дома вы можете выбирать на свое усмотрение, чем малыш будет рисовать впервые: пальчиковые краски, фломастеры, мелки или карандаши.

Нетрадиционные техники рисования в дошкольном возрасте могут быть такие: пальчиковое рисование или всей ладонью. Так же, как я уже говорила, можно использовать любые предметы для создание оттисков, красивых фактур на плотном слое гуаши.

Рисовать можно не только кистью, но и ватными палочками, трубочками для напитков, поролоновыми губками. Интересно получается, если использовать комок мятой бумаги, который макаем в краску и прижимаем к листу.

Можем освоить технику рисования брызгами, кляксами, каплями, точками, мазками и т.д. Помимо этого, рисовать интересно пластилином, песком, даже солью!

Мы в садике учим деток делать гравюры: закрашиваем лист черной гуашью, а затем процарапываем изображение зубочисткой.