Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Важным моментом является тот факт, что без развитого внимания невозможно получить даже средних результатов в развитии памяти и мышления.
Зарегистрируйтесь до 30 июня и получите бесплатный доступ навсегда
Более 13 000 пособий
Проект Дефектология Проф
Многие из нас слышали жалобы знакомых, подруг или мамочек на площадке о том, что их ребенок рассеянный и невнимательный. А может и сами сталкивались с подобными сложностями в воспитании ребенка, когда ему говоришь, рассказываешь, а он тебя просто не слышит? Вот слушает, но не понимает или не запоминает! Решить эту проблему или предотвратить ее возникновение можно с помощью специальных игр на развитие внимания у детей и начинать стоит как можно раньше!
Внимание — это способ направленного восприятия одного или нескольких объектов через разные органы чувств. Процесс этот может быть как сознательным, так и бессознательным.
Развивать внимание у ребенка нужно с раннего возраста, что в дальнейшем благосклонно проявится в:
Важным моментом является тот факт, что без развитого внимания невозможно получить даже средних результатов в развитии памяти и мышления. Поэтому занятия не просто желательны, а необходимы, кем бы ребенок ни стал в будущем!
Некоторые воспринимают внимание как условное понятие, но на самом деле оно обладает рядом особенностей, которые проявляются у каждого человека по-разному: в большей или в меньшей степени. Измеряется внимание следующими свойствами:
Помимо свойств, внимание также разделяется на виды, в зависимости от задействованных органов чувств:
К примеру:
Всесторонне развивать внимание помогут специальные упражнения и занятия, которые можно проводить как в домашних условиях, так и в детских дошкольных учебных заведениях. А чтобы не пришлось заниматься изнурительными поисками не только полезных, но и интересных игр, предлагаем вам ознакомиться с нашей подборкой.
Развивает концентрацию слухового внимания.
Для игры потребуется звонкий колокольчик и мягкий непрозрачный шарф, чтобы завязать ребенку глаза. Далее родитель тихо передвигается вокруг малыша и звенит в колокольчик, а кроха должен показать рукой, откуда доносится звон.
Возможно, сразу малыш будет ошибаться, но такие тренировки помогут ему научиться абстрагироваться от внешних раздражителей и концентрироваться на конкретном звуке.
Способствует увеличению объема слухового внимания.
Играть в такую развивашку можно в любом удобном месте: в поезде, машине, во время прогулки или по дороге домой из садика. Но первые пару игр лучше провести дома, чтобы кроха понял принцип и не отвлекался на посторонние объекты.
Итак, взрослый называет три слова — ребенок должен их повторить в той же последовательности. Сразу можно начать с окружающих вас предметов: дерево, облако, солнце. После того как малыш повторит, увеличивайте на 1 слово доходя до 5-6 за раз. В дальнейшем можно увеличивать до количества, на котором ребенок начнет сбиваться, а усложнять задание можно путем называния слов, не связанных между собой по смыслу.
Если в вашей семье все позитивно относятся к играм, попробуйте более веселую игру. Она поможет развить не только объем слухового внимания, но и его концентрацию и переключаемость.
Итак, минимальное количество игроков — 3 человека, но чем больше — тем веселее. Каждому, в произвольном порядке присваивается номер: 1.1, 2.2, 3.3 и так далее.
Тот, у кого первый номер, запускает игру в ход словами: «Один-один — три-три» (или другой любой номер). Человек с номером «три-три» подхватывает игру, и начиная со своего порядкового номера передает эстафету другому: «Три-три — два-два» и так далее.
Цель игры — вовремя принять эстафету и передать ее следующему. Если кто-то из игроков:
он теряет свой номер и получает прозвище, например, «цветочек», и теперь при передаче эстафеты, к нему будут обращаться не «три-три», а «цветочек», также и он должен говорить: «Цветочек — один-один».
В том случае, когда человек с прозвищем снова допускает ошибку — ему присваивается еще одно вдобавок к существующему, например, «цветочек, облачко» и так далее. Заранее стоит определить, какое максимальное количество прозвищ допустимо и важно, чтобы они не повторялись у участников.
Играть можно с более взрослыми детьми на выбывание, то есть набрал 6 прозвищ — выбываешь. С дошкольниками лучше выбирать беспроигрышную тактику, например, до тех пор, пока все не получат по 4 прозвища. Таким образом, малыш в следующий раз с удовольствием примет участие, поскольку получит только положительные эмоции. Если играете часто, увеличивайте сложность, например, каждый месяц «+1» прозвище.
Малыши очень любят ритмичные песни. А ведь с их помощью можно не только развлечь кроху, но и развить концентрацию и переключаемость слухового и моторно-двигательного внимания.
Для игры понадобится несложная детская песенка, к примеру, известная многим ритмичная «Арам зам зам». Слова максимально просты, уловимы на слух и повторяются.
На каждую фразу определяем свое движение:
Включаем песню и повторяем вместе с малышом движение. Обратите внимание, что чем дальше, тем песня проигрывается быстрее, поэтому для начала будет достаточно первых двух куплетов, а когда кроха перестанет сбиваться, можно и ускоряться.
Если у малыша не получается, напевайте песню сами, выбрав максимально медленный темп, чтобы ребенок уловил суть и связь, а уже после трех-четырех исполнений «а-капелла» можете переходить на оригинал песни.
Ищите похожие мелодии и придумывайте вместе с малышом свои движения. Например, за основу следующей можно взять песенку «Танец утят». Основные движения многим родителям будут знакомы из детства.
Большинство малышей начиная с двух лет любят играть в прятки. А что если их любимая игрушка с ними вместе поиграет? Такие своеобразные игры со «звуковыми подсказками» помогут развить слуховую концентрацию и устойчивость слухового внимания.
Выберите с малышом, какой игрушкой вы будете играть сегодня, и объясните ему следующие правила. Пока он отвернется и посчитает до пяти, игрушка с маминой помощью спрячется в комнате. По мере того, как он будет приближаться к ее местонахождению, мама будет хлопать в ладошки громче и чаще, отдаляться — тише и реже. Можно заменить «хлопки» на свисток или детскую дудочку, главное, чтобы была возможность регулировать громкость издаваемого звука.
Развивает объем зрительного внимания.
Итак, потребуется от 3 до 7 игрушек, любой формы и размера. Расставьте их перед ребенком, пусть посмотрит внимательно на каждую. Далее попросите отвернуться ненадолго, а сами спрячьте одну из них. Повернувшись, малыш должен определить, какой игрушки не стало.
Для детей от 18 месяцев достаточно будет 3-х игрушек, и по мере взросления и увеличения объема зрительной памяти можно увеличивать количество до 7. Еще, для разнообразия, можно не прятать игрушки, а менять их местами.
Игра подойдет для тех малышей, которых знают хотя бы 5 цифр. Занятия помогут развить концентрацию, устойчивость и объем зрительного внимания.
Возьмите 5 карточек с цифрами. Если нет, сделайте сами:
Разложите в любом порядке карточки перед ребенком цифрами вверх. Пусть посмотрит на них и постарается запомнить. Далее переверните все карточки рубашкой вверх и попросите показать, например, цифру «2». Малыш должен перевернуть карточку, где по его мнению она «спряталась». Если не угадал, переворачивает обратно рубашкой вверх и пытается найти среди других карточек. Когда ребенок находит «загаданную» цифру, ее оставляете открытой и просите найти следующую.
Игра продолжается до тех пор, пока кроха не найдет все названные цифры. Усложняется путем добавления новых цифр, но не более 10 (от «0» до «9»).
Если с изучением цифр не складывается, то нарисуйте на карточках простые и понятные предметы: цветок, домик, птичку, солнышко, тучку и т. п. и играйте по аналогии.
Способствует развитию устойчивости, концентрации, распределения и переключения зрительного внимания.
Для игры подготовьте три пустые пластиковые тарелочки и три вида круп, бобовых или злаковых. Для начальных упражнений лучше подбирать более крупные, например: фасоль, семечки подсолнуха и кукурузу или горох, фасоль и чечевицу.
Далее смешайте по несколько штук каждой группы (3-5) в небольшой емкости и попросите кроху разобрать это «ассорти», укладывая каждый вид в соответствующую тарелочку.
Чем старше ребенок, тем мельче можно брать крупы: гречку, рис, перловку. Для усложнения задания не давайте большие объемы, а просто добавляйте по 1 крупе, но смотрите за поведением, если малыш не справляется, убирайте один вид из «ассорти».
Такие занятия помогут развить концентрацию и объем зрительного внимания.
Игра рассчитана на двоих. Подготовьте два одинаковых набора разных пуговиц и два игровых поля, для этого лист бумаги формата А4 разделите на 4-6 больших клеток. По мере увеличения сложности количество клеток будет расти, а их размер — уменьшаться. Вместо пуговиц можно взять фишки из игрового детского покера, жетоны или другие предметы, главное, чтобы их было по два и пары не повторялись с другими.
Положите перед собой и ребенком по 1 игровому полю и по одному набору пуговиц. Выставьте на своем поле 3 любые пуговицы по 1 в каждую клетку. Порядок и расположение выбираете на свое усмотрение. Дайте малышу секунд 20-30 посмотреть на поле с пуговицами — пусть запомнит их расположение. После чего закройте листом бумаги свое поле с разложенными пуговицами и попросите малыша повторить то же расположение пуговиц.
После выполнения задания пусть ребенок придумает свою комбинацию, а вы повторите ее по памяти.
По мере усложнения добавляется количество пуговиц и, соответственно, клеток на игровом поле.
Забавная игра, которая поможет развить устойчивость и концентрацию зрительного внимания.
Подходит для детей, которые умеют считать хотя бы до трех. Играть нужно в темное время суток. Для игры понадобится обычный детский фонарик (неяркий) и придуманные вами условные обозначения.
Например, посветили фонариком на потолок или стену:
На картинке много разных игрушек и персонажей. Рассмотрите ее внимательно и попробуйте найти предметы, которые нарисованы внизу на белой линии.
Если не получается, пропускайте и переходите к следующему «разыскиваемому предмету». Задание можно выполнять за несколько подходов.
Две одинаковые, на первый взгляд, картинки имеют свои малозаметные отличия. Попробуйте все их найти, причем обращайте внимание не только на аквалангиста и подводных жителей, но и на водоросли и объекты вокруг.
Даем маленькую подсказку — всего на двух картинках 10 отличий. Чтобы не запутаться, распечатайте задание и по мере нахождения обводите отличия в кружочки.
Детки подшутили над песиком и привязали косточку к веревке, после чего она спуталась с другими. Помоги ему найти веревку, к которой прикреплено заветное лакомство.
Искать можно как с помощью пальчика, аккуратно «распутывая» узлы лабиринта, так и ведя линии ручкой или карандашом, чтобы легче было добраться до цели.
На рисунке изображены похожие на первый взгляд животные, но отличия в них все же есть, кроме двух картинок, которые полностью идентичны. Посмотрите внимательно и найдите их.
Веселые мышата съезжают со снежного склона. Кто-то едет в шапке, другие в шлемах, одни смеются, а остальные просто улыбаются. Также есть различия в лыжах, одежде и окрасе меха, но у двоих мышат все абсолютно одинаковое — отыщите их.
Справились со всеми предыдущими заданиями? Молодцы!
А теперь найдите силуэт рисунка. Только будьте внимательны — тень должна полностью повторять его форму.
Силуэты мальчика на санях очень схожи. Но присмотритесь получше — где-то в другом положении ноги, а у кого-то и вовсе помпон на шапке другой и шарфик с двумя концами развивается. Скорее всего, это тени других детишек, а вы покажите тень мальчика с цветной картинки.
