Быстро и легко научить ребенка читать по слогам в домашних условиях вполне возможно. Родителям просто нужно поставить себе цель и набраться терпения. Но помните, что желая самостоятельно научить ребенка чтению, не стоит устанавливать временные сроки. Да, некоторым деткам эта наука дается легко, но не нужно ориентироваться на соседского ребенка, который научился читать в три года. Орешек знаний и уменья дается всем по-разному. Но нет ничего невозможного, и научить малыша чтению, даже если он не ходит в садик, вполне реально.

Тест на готовность к обучению

Не обучаемых детей не существует. Просто к каждому ребенку нужен свой подход и для каждого урока – свое время. Согласитесь, даже кушать и одеваться самостоятельно все малыши начинаю не в одном и том же возрасте. Кому-то навыки самостоятельности даются легко и в 1,5-2 года, а кто-то с трудом осваивает их и в три. Так же дело обстоит и с мышлением. Сегодня никого уже не удивляют дети, которые бодро читают в 3 года, наизусть рассказывают стихи Пушкина в 2 или которые легко справляются с математическими примерами для первого-второго класса в 4-5 лет.

Но как узнать, когда ребенок уже готов к обучению и с ним уже стоит начать заниматься? Чтобы ответить на этот вопрос, совсем необязательно ходить к детскому психологу. Родители могут узнать это, ответив сами себе на некоторые вопросы.

• Что ребенку нравится больше – слушать, как ему читают сказки или играть самостоятельно?
• Что его интересует в книжках: текст или картинки?
• Заглядывает ли он в книжки и журналы, когда их читают родители и интересуется ли их содержанием?
• Любит ли малыш фантазировать и сочинять разные истории?
• Хорошо ли он говорит и умеет ли правильно строить предложения?
• Может ли ребенок повторить прочитанный родителями текст?
• Много ли времени кроха проводит за рассматриванием картинок в книге и не пытается ли по ним «прочитать» знакомую ему сказку?
• Есть ли у него желание изучать буквы, и если он их уже знает, то пытается ли соединить их в слоги?
• Если малышу предложить посмотреть мультфильм или почитать новую книгу, выберет ли он книгу?
• Как относится ребенок к книге – бережно и с любопытством или равнодушно?
• Понимает ли ребенок, что, к примеру, слова «гриб» и «грипп» или «кот» и «код» не просто имеют разное значение, но и звучат по-разному?

Ответив положительно на 8 из 11 вопросов, приступайте к обучению ребенка. И неважно, сколько ему исполнилось лет – 2 или 5. Правда, единственной преградой между чтением и малышом может стать плохое и нечеткое произношение звуков некоторых букв, и тогда родителям необходимо будет обратиться к логопеду. Но учиться читать по слогам вполне возможно и одновременно с занятиями у специалиста. Просто начните с тех букв, произношение которых легко даются ребенку.

С чего начать обучение чтению по слогам

Методик, по которым учат современных детей читать – немало. Одни направлены на запоминание слова целиком, как метод Домана, другие учат читать по складам (кубики Зайцева), но многие родители все-таки являются сторонниками классического обучения чтению – по слогам. Ведь именно так их и самих когда-то учили в школе, и именно этот способ им кажется наиболее понятным и легким. Что ж, по слогам так по слогам!

1. Но ведь и слоги нужно проговаривать правильно, а поэтому стоит во время изучения алфавита принять во внимание методику Н. Жуковой, когда каждая отдельно взятая буква называется своим звуком, а не названием. При таком подходе ребенку в дальнейшем будет намного легче соединять буковки в слоги, а слоги в слова.
2. Поиграйте с ребенком в игру, по ходу которой расскажите ему о звуках, какие они бывают (глухие-звонкие, мягкие-твердые, шипящие) попросите его показать, как шумит ветер в листьях, как рычит лев, как шипит гусь. Комментируйте каждый звук, объясняйте его фонетику. Поясните, что гласные отличаются от согласных тем, что они легко поются. Спойте каждую из них вместе с малышом. Потом попросите его проделать то же с любым согласным звуком.
3. Начните изучение алфавита именно с поющих букв. Так малышу будет их проще запомнить. Каждый раз знакомство с новым звуком начинайте с написания самой буквы. Просите ребенка повторить и нарисовать новую для него буковку на бумаге или на настольной грифельной доске (ее заранее стоит приобрести в магазине).
4. Изучение гласных начинайте с тех, которые имеют один звук, а только потом приступайте к таким как Я, Ё,Ю, Е и имеющих дополнительный звук Й. Специалисты советуют изучать ее последней, но лучше если она будет изучаться одновременно с йотированными гласными (то есть имеющими ее в своем звуковом сочетании).
5. Согласные буквы тоже стоит учить не в разнобой, а со звонких и сложных в произношении (сонорных) М, Н, Р, Л. И только потом переходить к остальным. Заканчивать изучение алфавита нужно буквами, не имеющими звуков.

Когда ребенок разберется со звуками и научится соотносить их с буквами, переходите на следующий этап – сложение слогов.

Правила сложения букв в слоги

Не всем деткам легко дается соединять буквы в слоги. Но если родители во время изучения алфавита учили малыша звуковому произношению, то дальнейшее соединение звуков в пары не будет составлять для ребенка большого труда.

Начните с гласных и «пойте» теперь не один, а сразу два звука и при этом не забывайте их записывать в тетрадке или на дощечке.

Затем начните соединять гласные буквы с согласными. Пусть первыми слогами станут знакомые сочетания МА, БА, ДЕ, ПА. При этом гласный звук продолжайте «петь».

Соединяя согласный звук (букву) с гласным, ставьте его на первое место. И только после того, как ребенок освоит весь механизм произношения, переставьте звуки (буквы) и попросите его прочесть АБ, АМ, ЕД, АП и т. д.

Справившись с соединением двух звуков, малыш с удовольствием начнет читать коротенькие словечки из трех- четырех букв.

Обучение чтению, как и всякая наука, требует от родителей и малыша определенного терпения. Не все будет получаться сразу, но не отчаивайтесь, чаще хвалите ребенка за успехи и не ругайте (не смейтесь), если у него что-то не выходит. И только когда занятия будут проходить без понуканий и принуждения со стороны родителей, кроха научится читать быстро и легко.