Одним из важных вопросов является обучение ребенка правильному удерживанию письменного прибора в ходе занятий. Практикой доказано, что удается это далеко не всем. Естественно, помощь могут оказать опытные преподаватели, но зачастую переучить ребенка этому приему бывает достаточно сложно. Но для этого имеется несколько приемов. Используя их, необходимо помнить, что при обучении за ребенком следует наблюдать, при необходимости поправлять его действия, не применяя насмешливых выражений. Особенно важно это условие, если ребенку удобней работать левой – процесс обучения усложнится. В любом случае, если у малыша не все получается, необходимо оградить его от насмешливых шуток одноклассников. Давайте рассмотрим, как научить ребенка правильно держать ручку при письме.

ОБЩЕПРИНЯТЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

Необходимо объяснить ученику, как правильно размещать ручку в ладони, для чего необходим в этом случае каждый ее пальчик.
Располагается ручка слева от среднего пальца. Сверху и справа она захватывается указательным пальцем, большим мы придерживаем перо несколько левее и тоже в верхней части. При этом довольно важно, чтобы ребенок не напрягал пальцы, сжимая ручку, а держал их свободными, несколько округленными. Для проверки правильности захвата можно приподнять указательный палец – ручка не должна выпадать из захвата. Мизинец и безымянный палец, оставшиеся без работы, можно свободно разместить внутри ладони. При письме рука будет на них слегка опираться.

Как выяснилось, особых затруднений нет. Но на практике этот прием удается не всем. Поэтому следует давать повторные разъяснения, чтобы ребенок мог четко уяснить особенности всего процесса.

Одновременно следует проверить еще несколько сопутствующих факторов:

•  посадка малыша должна быть правильной – ноги вместе, спина прямая. Локти должны размещаться на столе, а от столешницы до груди ученика следует выдерживать расстояние до двух сантиметров;
•  тетрадка так же должна располагаться с определенными требованиями. Угол разворота ее должен выдерживаться в пределах тридцати градусов от точки, определяющей середину грудной клетки.

Пусть малыш представит себе, что на пальчике правой руки у него размещена маленькая подушечка, на которую необходимо разместить ручку. После этого производится требуемый захват остальными пальцами. Чтобы избежать ненужного напряжения в руке, старайтесь выдерживать расстояние от стержня до указательного пальчика сантиметра в полтора.

Приемы обучения

Можно воспользоваться мягкой салфеткой. Сверните и попросите ребенка взять ее, как будто это ручка. После таких упражнений малыш будет более уверен в себе.
Приобретите малышу дартс. Дротик в этой игре удерживается точно так же, как и шариковое перо. Между прочим, эта практика себя хорошо оправдывает.

Используйте специальное устройство для ручки в виде насадок. С его помощью разместить пальцы при захвате можно только в одном положении – правильном.

Если левой писать удобней?

Неверное размещение пальцев в момент письма у левши вызовет ускоренную утомляемость малыша и существенно ухудшит качество его почерка. Технически процесс обучения нисколько не отличается от приведенного выше. Единственное условие – все проделывается с левой рукой. И довольно важно, чтобы ручка была удобной, не слишком толстой в захвате. Желательно в продаже поискать специальные модели для левши.

В любом случае, не стоит смотреть на качество письма. Все равно ребенка следует хвалить, активно помогать ему в затруднительных ситуациях. От вашего терпения зависит многое, в том числе и красота почерка малыша.