Очень важно привить детям любовь к чтению, поскольку без этого невозможно овладение огромными богатствами родного языка. В начальной школе именно урок литературного чтения призван знакомить учеников с творчеством русских и зарубежных авторов. Для правильной подготовки урока нужна четкая постановка целей и задач и определение результата, которого нужно достичь.

План подготовки урока литературного чтения

1. Определение цели урока 

Цель должна соответствовать общей программе обучения. Формулировка цели должна быть конкретной.

Пример.

Цель: знакомство учащихся с особенностями басни, как литературным жанром, в ходе чтения и анализа нескольких произведений И.А. Крылова.

2. Формулирование задач 

На уроке в первую очередь необходимо показать особенности изучаемого произведения, раскрыть его общее настроение, сформировать у учеников понимание отличий литературного произведения от живописи.

В практическом плане могут ставиться задачи:

• формирование у детей навыков выразительного чтения,
• расширение эмпирического мира младших школьников,
• стимулирование интереса к знакомству с литературными произведениями, в том числе, самостоятельно.

3. Материалы и оборудование

Источник с текстом изучаемого произведения (учебник, книга); портрет автора и другие материалы, помогающие раскрыть его биографию и творческую деятельность; рабочая тетрадь, план-конспект урока.

Непосредственному изучению литературного произведения может предшествовать знакомство с картинами художников на сходную тематику.

Чтобы разнообразить урок и сделать его интереснее, можно использовать аудиозаписи. Прослушивание отрывков произведения в профессиональном исполнении служит примером выразительного чтения для учеников, учит определять характер героев и их настроение, которые автор хотел передать.

Хорошим подспорьем для учителя будет формирование фонотеки с образцами выразительного чтения произведений различных жанров.

4. Составление плана-конспекта 

Это заключительный этап подготовки урока литературного чтения. Учтите в плане-конспекте все этапы работы с произведением, их строгую последовательность. Это главный инструмент учителя, на который он будет опираться в ходе урока, чтобы четко следовать пунктам, соблюдать временные рамки каждого этапа и не упустить важных деталей.