Наиболее легкими при обучении чтению дошкольников являются слоги-слияния, т. е. слоги, состоящие из согласной и последующей гласной букв.

Но в русском языке, кроме слогов-слияний, существуют и другие типы слогов: обратный слог (AM, АН...), закрытый слог (СОН, КОН...), слог со стечением согласных (СЛО, СКО...). Каждый из этих типов слогов требует отдельного внимания при обучении.

Так, нужно предупредить неправильное чтение обратного слога: они состоят так же, как и слияние, из согласного и гласного, и ребенок может прочитать обратный слог как слияние, переставив буквы местами при чтении. Например, ТУ вместо УТ или МИ вместо ИМ. Полезным будет сравнение и прочтение пар слогов - слияния и открытого, состоящих из одинаковых букв (МА - AM, МУ - УМ, МИ - ИМ и т. д.).

При обучении чтению закрытого слога предлагайте ребенку читать пары и цепочки таких слогов, схожих по входящему в их состав слогу-слиянию. Например, на слог-слияние ВА: ВАМ-ВАС-ВАК-ВАР-ВАН и т. д. Полезно читать слоги, схожие по "причитываемому" согласному. Например, оканчивающиеся на С: ВАС-МАС-ПАС-НАС или МОС-МУС-МИС-МЕС и т. д. Аналогичную работу необходимо проводить и при обучении чтению слогов со стечением согласных, т. е. со слогами, в которых 2 согласные буквы следуют друг за другом. Например: СКА-СКО-СМУ-СПО или СКА-МКА-РКА-ВКА-ЛКА и т. д.

Упражнений подобного содержания, представленных в учебных пособиях, может быть недостаточно для успешного усвоения разных слогов, поэтому при необходимости составляйте такие цепочки сами.

Бывает, что детям такой вид работы не нравится из-за его некоторой монотонности. В этом случае предложите ребенку не только читать слог, но договаривать его до слова. Например: УТ - утка, СКО - скоро, МОС - мост и т. п. Тренироваться в чтении слогов разного типа необходимо для упрощения дальнейшего перехода к чтению словами.