прилагательных: лист — осенний.

Словообразование:

1) прилагательных от наречий (поздно

— поздний, хмуро — хмурое);

2) глаголов от прилагательных (красный— краснеть);

3) прилагательных от существительных

(холод— холодный, клен— кленовый);

4) прилагательных от словосочетаний

(день с солнцем — солнечный);

5) существительных от существительных (гриб —   грибник, ягоды — ягодник);

6) сложных слов (листопад).

— Золотая осень.

— Если бы я был листиком…

Артикуляционная гимнастика. Основной комплекс

Предложно-падежное управление.

— С какого дерева листок? (предлог

«с»: лист с березы, с осины…).

Многозначность: лист, игла, лисичка, шишка, сережка.

— После дождичка в четверг.

— Дрожит, как осиновый лист

размера;

— Узнай изображения по контуру.

— Что похоже на мышку? На мячик?

— Чудесный мешочек.

 Образование множественного

числа существительных. Кабачок

-кабачки.

 Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. Один огурец, много кабачков, моя морковка.

 Предложно-падежное управление.

(Родительный, Творительный, Пред-

ложный падежи.)

— Мешок чего?

— Из чего сделан салат? (предлог «из»).

— Корзинка с чем? (предлог «с», «со»)

— Куда сложим урожай? (предлог «в»)

1. 1.     Развитие мелкой моторики.

Статические упражнения: «Толстячки и худышки» — при помощи рук изобразить овощи.
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»

— фрукты — продукты;

— сладкие фрукты — кислые фрукты;

— тропические фрукты — фрукты нашей страны.

Антонимы: крупный — мелкий, большой — маленький, зрелый — зеленый, сладкий — кислый, гладкий — шероховатый.

Словообразование:

1) прилагательных от существительных

(яблоко — яблочный);

2) приставочных глаголов (срезать, по-

резать, обрезать);

3) существительных с уменьшительно-

ласкательными суффиксами (слива — сливка);

4) сложных слов (садовод).

 Подбор родственных слов: яблоко,

сад.

Сказка о любимом фрукте.

Работа с разрезными картинками.

Предложно-падежное управление.

(Родительный, Винительный, Творительный, Предложный падежи.)

— Старая посуда (предлог «без»: сковорода без ручки, чайник без носика).

— Обед (предлог «из»: достанем котлеты из сковородки, нальем суп из кастрюли).

Словообоазование:

1) прилагательных от существительных (стекло — стеклянный);

— не в своей тарелке;

— толочь воду в ступе.

Описательные рассказы.

Выкладывание контуров предметов из палочек; рисование прямых

параллельных линий, рисование по клеточкам

Шнуровка «Чайник и чашка»

— Что изменилось на полке?

1) прилагательных от существительных

(мука- мучной);

2) приставочных глаголов (испечь, запечь);

3) существительных с уменьшительно-

ласкательными суффиксами (торт — тортик);

4) прилагательных от словосочетаний

(мясо свиньи — свинина);

— Как приготовить твое любимое блюдо?

Работа с разрезными картинками

Образование приставочных глаголов (улетел, прилетел, перелетел и т.д.)

Анализ предложений с предлогами НА, НАД

Самомассаж пальчиков.

Штриховка в заданном направлении.

— взрослые животные — детеныши;

(заяц- заячий);

2) существительных с уменьшительно-

ласкательными суффиксами (белка

— белочка);

3) существительных от существительных (медведь — медведица, медвежонок);

4) сложных слов (толстокожий, длиннохвостый).

Образование множественного числа существительных.  Волк- волки.

Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. Один заяц: мой еж: много белок.

 Рассказ по теме:

— Как звери готовятся к зиме?

Развитие дыхательной функции «Ветер»

Подбор родственных слов: дождь

 Многозначность: лист

Составление и распространение предложений по теме.

Звуковой анализ слова «Лужа»

Конструирование и реконструирование букв из палочек.

4-й лишний:

— одежда — обувь;

— летняя одежда (обувь) – зимняя одежда (обувь);

— вязанная одежда — шитая одежда;

— детская одежда — женская одежда;

— головные уборы — нет.

прилагательных: каблук — высокий.

Антонимы: нарядная — повседневная, шить — распарывать, надевать -снимать.

Словообразование:

1) прилагательных от существительных

(шелк — шелковый, лиса — лисья; мужчина — мужской);

3) существительных с уменьшительно-

ласкательными суффиксами (халат

— халатик);

4) прилагательных от словосочетаний

(ткань в полоску — полосатая);

Подбор родственных слов: шляпа.

 Многозначность: козырек, иголка, шляпка, язычок, носок, молния.                         

Пальчиковая гимнастика «Гномики – прачки».

— Определи предмет по части.

— На какие геометрические фигуры похожа мебель? Узнай мебель на плане. Нарисуй план комнаты.

прилагательных: стол — деревянный.  

 Образование множественного числа существительных.  Стол -столы.

Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. Одна софа: моя кровать: много диванов.

Предложно-падежное управление.

(Родительный, Дательный, Творительный, Предложный падежи.)

— Из чего сделана мебель? (предлог
«из»: стол из березы).

— Разложи вещи (предлоги «в», «на», «за», «под»).

— Расставим мебель (использование

предлогов: «к», «от», «между», «у», «через», «за», «из-за»; наречий: «слева», «справа»…).

— Моя комната (по плану).

— Для чего нужна мебель?

Физминутка: «Много мебели в квартире».

Игры на восприятие цвета, формы,

размера;

— Выбери картинки с изображением

зимы.                       

— Выстрой ассоциативную цепочку к

слову «зима».

Согласование числительных, местоимений, наречий с существительными. Одни санки, много санок, мои коньки;

Словообразование:

1) прилагательных от существительных (зима — зимний, заяц — заячий);

2) приставочных глаголов (слепить,

вылепить);

3) сложных слов (снегокат, гололед,

снегопад).

— Кто больше, кто меньше? (ворона
больше воробья, но меньше аиста).

— Кому корм? (предлог «для»: для ласточки).

— Кого увидим у кормушки? (Галку,

голубя).

— Где Живут птицы? (предлоги «в», «на»: в гнезде, на дереве).

Антонимы: зимующие- перелетные, яркий — невзрачный.

Словообоазование:

1) прилагательных от существительных

(ворона — воронье);

2) приставочных глаголов (улетел, при-

летел);

3) существительных с уменьшительно-

ласкательными суффиксами (гнездо—гнездышко);

4) глаголов от звукоподражания (чирикать, каркать);

птицам перенести зиму?

Описательные рассказы.

 Игры на восприятие цвета, формы,

размера:

—Узнай изображения по контуру.

— Узнай предмет по его части (кабина

— машинка, колечко — пирамидка).

 Предложно- падежное управление.

(Родительный, Дательный, Творительный, Предложный падежи.)

— Из чего сделаны игрушки? (Предлог

«из»: из пластмассы).

— Игрушечная мастерская (предлог

«без»: машина без колеса).

— Кому подарили? (подарили Ване,

маме).

— С чем играют? (предлог «с»: с машинкой, с мячом).

— Убери игрушки, (предлоги «в», «на»:

в ящик, на полку).

Рассказы по темам:    

— Моя любимая игрушка.

— Сказка о любой игрушке.

— Как ты играешь куклой, машинкой?

— Узнай персонаж по контуру.

тельный, Предложный падежи.)

— Из чего нос у снеговика? (предлог

«из»: из морковки).

 — Кем ты будешь на новогоднем празднике? (Я буду Снегурочкой).

— На чем лежит снег? (предлог «на»: на деревьях).        

— Нарядим елку (предлоги «у», «на»,

«около», «к»).

— Новый год.

 Пересказ сказки «Снегурочка».