Цели

• Дифференциация звуков Ж–З изолированно, в слогах, в словах, словосочетаниях, чисто говорках, предложениях, стихах, текстах;
• Развитие слухового и зрительного восприятия, внимания, памяти;
• Знакомство с буквами. Профилактика дисграфии.

Особенности артикуляции звука [Ж]

Губы выдвинуты вперед и округлены. Кончик языка поднят к передней части нёба, но не касается его. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Спинка языка приподнята. Форма языка напоминает чашечку. Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).

Особенности артикуляции звука [З]

Зубы сближены. Губы немного растянуты. Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка выгнута. Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).

Игра «Пожужжим и позвеним»

Педагог показывает на символ звука. Если педагог показывает на картинке жука, ребёнок жужжит (ж – ж – ж), а если на комара – ребёнок звенит (з – з — з).

Звуковые дорожки

«Подружись с гласным звуком»

Ребёнок ведёт пальцем или игрушкой от комара (жука) и произносит звук З (Ж) не прерывая голоса. Доведя до гласного произносит, например звук А, так что бы получился открытый слог ЗА. И так звуки Ж, З со всеми гласными звуками.

Игра «Назови картинки»

Педагог просит ребёнка назвать картинки

по — порядку. И говорит: «Чтобы не ошибиться в правильности произношения звука в слове — движения языка вам подскажут стрелочки в нижнем ряду».