№

Содержание работы

Цели

Артикуляционная гимнастика

Жил на свете Язычок. Был у него свой домик. Догадайся, что это за домик!

В домике этом красные двери

Белые звери сидят у дверей,

Любят зверушки, конфеты и плюшки.

Правильно! Это домик – рот. В нем он жил со своим другом Шариком («собачка»). По утрам Язычок пил чай с вкусным вареньем («вкусное варенье»), а его друг лакал молоко из красивой чашки («чашечка»). После завтрака он вел своего друга на прогулку. Пока Шарик бегал, Язычок рыхлил землю лопаткой («лопатка») на клумбе и сажал цветы («цветочная поляна»).

Продолжать развивать подвижность органов артикуляции. Закрепить умение произносить звук изолированно.

Мелкая моторика

Тут Язычка позвала мама и сказала, что они пойдут в магазин природы. Язычок обул сапожки («сапожок»), застегнул пуговицы на куртке и пошел

Развивать мелкую моторику пальцев рук. Закрепить умение шнуровать и застегивать пуговицы.

Дыхание

. Шли они по аллее, вдруг на листочке он увидел жучка и подул на него («сдуть жучка»)

Развивать силу выдоха.

Лексико-грамматический строй речи

Пришли они в магазин, а в этом магазине все было маленького размера, поэтому так и хочется все называть ласково (демонстрируем картинки).

Формировать умение использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы.

Психические процессы

Он смотрел по сторонам и не мог понять, что же здесь не так («найди лишний предмет»).

Развивать логическое мышление, память.

Звукопроизношение

Разговаривало радио и язычок стал за ним повторять (задание согласно этапу коррекции). Язычок с мамой купили аквариум с рыбками. А вот и тебе аквариум, ты его дома раскрась.

Автоматизация