Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, здоровье, безопасность, музыка, художественное творчество.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать эстетическое восприятие действительности.
• Воспитывать эмоционально-положительное отношение к исполнению танцев и образных движений.

Коррекционно-развивающие задачи:

• Развивать чувство композиции (гармонично размещать рисунок на бумаге).
• Развивать умение двигаться хороводным шагом, сочетая движение с пением в характере музыки.
• Развивать мелкую моторику.

Образовательные задачи:

• Формировать доброжелательные отношения между детьми.
• Формировать навыки адекватной взаимо- и самооценки.
• Формировать умение выделять особенности предметов рукотворного мира: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение.
• Формировать представление о истории возникновения традиции наряжать елку в канун Нового года.
• Формировать умение рисовать елку по образцу.
• Формировать умение медленно, плавно двигаться в ритме музыки, слышать и отмечать движением сильную долю.
• Совершенствовать навыки работы с пастелью.
• Продолжать формировать умение определять местоположение предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, справа, слева.

Методы и приёмы:

• практические (хоровод, рисование новогодней ёлки);
• наглядные (рассматривание иллюстраций, показ способов действий, прослушивание аудиозаписей);
• словесные (рассказ педагога и детей, беседа, вопросы-ответы). художественное слово, загадки, объяснения, решение проблемных ситуаций)

Материалы и оборудование: листы бумаги формата А4, простые карандаши, пастель, мультимедийная презентация «Новогодняя ёлка», ноутбук, проектор, экран, мольберт, аудиозапись хороводной песни «Ёлочка» муз. Красева, аудио проигрыватель.

Логика образовательной деятельности.

1. Организационный момент

Деятельность воспитателя: педагог предлагает детям украсить маленькую ёлочку игрушками.

Деятельность воспитанников: с удовольствием принимают приглашение и украшают ёлку.

Ожидаемые результаты: интерес к предстоящей деятельности.

2. Хоровод «Елочка» муз. Красева

Деятельность воспитателя: педагог включает фонограмму, участвует в хороводе.

Деятельность воспитанников: выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом песни.

Ожидаемые результаты: навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки.

3. Беседа «История ёлочной игрушки»

Деятельность воспитателя: педагог предлагает к просмотру презентацию и рассказывает об истории ёлочной игрушки.

Деятельность воспитанников: внимательно слушают, задают вопросы, дополняют рассказ педагога.

Ожидаемые результаты: представление о ёлочной игрушке.

4. Рисование новогодней елки по образцу

Деятельность воспитателя: педагог предлагает детям простые карандаши, пастель и бумагу для рисования, показывает алгоритм рисования елки (презентация), озвучивает поэтапную инструкцию.

Деятельность воспитанников: рассматривают последовательные иллюстрации презентации, рисуют простым карандашом эскиз, раскрашивают пастелью, по своему усмотрению украшают елку.

Ожидаемые результаты: желание использовать в рисовании разнообразные цвета, внимание к многоцветию окружающего мира, умение правильно держать карандаш.

5. Рефлексия

Деятельность воспитателя: педагог предлагает организовать выставку новогодних елок.

Деятельность воспитанников: выставляют свои рисунки на выставочном мольберте, делятся впечатлениями.

Ожидаемые результаты: эмоционально положительное отношение к художественному творчеству.