Тема

Содержание образовательной деятельности определено в соответствии с примерной образовательной программой дошкольного образования «Детство» /Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева, 2014 г.

«Как освобождали Калугу»

Образовательная область

Познавательное  развитие

Форма педагогического мероприятия

Непрерывная образовательная деятельность

Возраст

6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Цель

Развитие познавательного интереса и патриотических чувств к Калужскому краю через освоение представлений об исторических событиях в родном городе в 1941 году.

Задачи

Образовательные:

Уточнять представления детей о Великой Отечественной Войне.

Формировать представления детей об оккупации и освобождении Калуги

Познакомить детей с личностью И.В.Болдина, внесшим значительный вклад в освобождение Калуги.

Познакомить с местами, посвященными Болдину.

Развивающие:

Развивать подвижность и контроль органов артикуляционного аппарата, слуховое внимание, связную речь.

Развивать зрительное восприятие, совершенствовать умение собирать картинку из частей.

Воспитательные:

Воспитывать у детей нравственные качества: любовь к родному краю, патриотические чувства, стремление к миру.

Коррекционные:

Закреплять правильное положение органов артикуляции при выполнении арт.гимнастики.

Уточнять употребление слов: оккупация, бомбоубежище, калужанин, калужане, почетный гражданин, сквер.

Формировать умение строить полные высказывания.

Средства обучения

Технические средства:

Презентация PowerPoint

Мультимедийная установка, ноутбук

Дидактические пособия:

Разрезанные опорные картинки с изображением моментов оккупации/освобождения Калуги, дублирующие файлы презентации.

Оборудование:

Магнитная доска

Форма организации

Фронтальная, подгрупповая

Предварительная работа

Рассматривание буклетов, альбомов, книг, посвященных истории ВОВ. Беседы о ВОВ, её событиях и героях.

Структурные части образовательной деятельности

Содержание образовательной деятельности

Форма организации

Результат

педагога

детей

1.      Вводная часть

2.      Организационно-мотивационная

3.      Основная часть

4.      Заключительный.

Педагог приглашает детей занять места на поезд в прошлое

Артикуляционная гимнастика

Презентация.

Слайды 1-14

Физминутка:

Ребята давайте мы сейчас поиграем в военных:

«Разведчики, парад, засада»

Педагог обращает внимание детей, как хорошо они играли вчера и сегодня в детском саду. Но так было не всегда. 80 лет назад началась очень большая война, Великая Отечественная Война. Что делали дети, когда была война?

А давайте отправимся в прошлое и посмотрим, как это было

«Часики» (Мы едем в поезде, а часики считают секунды)

«Горка» (поезд едет в горку, а теперь с горы)

Педагог ведет рассказ и задает воспроизводящие вопросы. Великая Отечественная Война началась в 1941 году. На нашу страну напали фашисты.

Когда началась ВОВ?

Кто напал на нашу страну?

Где калужане пережидали бомбежки?

Когда немцы захватили Калугу?

Как жили калужане в оккупации?

Много ли было врагов?

Какие у них были оружие и техника?

Как фашисты вели себя с калужанами?

Когда наши войска собрались с силами и пришли, чтобы выгнать врага из Калуги?

Какая армия освобождала Калугу?

Как звали командира 50-й армии?

Какие места в Калуге названы именем Болдина?

Как долго длились бои?

Когда Калугу освободили от оккупации?

- Посмотрите, разведчики, у нас на столах конверты с секретным донесением! Чтобы его расшифровать, нужно собрать целую картинку из частей.

(делит детей на подгруппы/дети делятся на подгруппы сами на усмотрение педагога)

Мы с вами расшифровали секретное донесение для штаба, задание выполнено, Калуга будет освобождена! А теперь предлагаю вернуться назад в наш детский сад.

Понравилось вам наше путешествие? Чем?

Ответы детей

Дети рассаживаются

Ответы детей полным предложением

По команде «Парад» маршируют

По команде «Разведчики» дети идут осторожно, согнувшись.

По команде «Засада» приседают и не шевелятся.

Дети собирают подгруппой разрезную картинку. (при затруднении педагог включает соответствующий слайд).

Подгруппы рассказывают о своей картинке по очереди (по 1 предложению)

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Фронтальная

Возникновение у детей интереса к предстоящей деятельности.

Включение детей в образовательную деятельность.

Дети учатся говорить полными предложениями.

Дети имеют возможность проявить умеренную физическую активность, сбросить статическое напряжение

Дети тренируют произвольное внимание в игре

Дети самостоятельно с опорой на картинку рассказывают об эпизодах оккупации и освобождения Калуги

Дети снова прослушивают весь рассказ.

Рефлексия