Конспект НОД по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Тема: «Дикие животные»
Конспект НОД по развитию связной монологической речи в группе компенсирующей направленности для детей 5-6 лет с ТНР. Тема: «Дикие животные»

Ход образовательного процесса.

Бесплатные занятия с логопедом

Бесплатный курс ИКТ для детей

Цель: учить детей составлять описательный рассказ  о диких животных  с опорой на  схему описания.

Коррекционно-образовательные задачи;

Коррекционно-развивающие задачи:

Коррекционно-воспитательные задачи:

Оборудование: предметные картинки с изображением диких животных, разрезной материал диких животных, схема описания диких животных.

 

Ход образовательного процесса:

1.Организационный момент.

Дети поочередно по картинкам называют части тела диких животных и садятся на места.

  1. Объявление темы.

Логопед: Сегодня мы с вами будем учиться составлять рассказы о диких животных. Но прежде выполним упражнения.

  1. Упражнение «Чей хвост?». Ребятам необходимо подобрать хвост для каждого животного и дать ему название.

Логопед: Ребята у диких зверей перепутались хвосты, давайте им поможем и правильно назовём их.

Ответы детей: у лисы волчий хвост, у медведя заячий хвост…т.д. Ребята поочередно выходят называют и меняют хвосты животным

  1. Упражнение «Подумайте и скажите».

Предложить детям дать полные ответы на вопросы по предметным картинкам, использованные ранее в работе:

- Чей хвост длиннее, лисий или заячий? (Лисий хвост длиннее, чем заячий хвост.)

- Чей хвост короче, волчий или медвежий?

- Чьи уши длиннее, заячьи или медвежьи?

- Чьи уши короче, лисьи или заячьи?

- Чья морда больше, медвежья или заячья?

- Чьи лапы больше, медвежьи или волчьи?

- Чьи следы больше, лисьи или медвежьи? И т.д.

  1. Знакомство со схемой описания.

Логопед знакомит детей с каждым условным обозначением, рассказывает о том, как схема будет помогать детям составлять рассказы о диких животных.

План рассказа:

  1. Что это за дикое животное?
  2. Какого оно цвета?
  3. Назови части тела.
  4. Как называется жилище ?
  5. Чем питается? (хищник, травоядное животное)
  6. Как называется детёныш животного?
  7. Совместное составление одного рассказа.

Логопед вместе с одним ребенком составляет образец рассказа.

       7. Рассказы детей. Об остальных диких животных дети составляют рассказы самостоятельно. Логопед направляет детей, помогает им.

Физкультминутка.

Инструкция воспитателя

Выполняемые движения

У нас славная осанка,      

 Мы свели лопатки.                           

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдем мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька – трусишка,

И как серый волк – волчишка.

(выполняют движения по тексту)

 

После дети продолжают составлять рассказы.

      8. Итог занятия.

Логопед (подводит итог занятия): О чём мы сегодня говорили сегодня на занятии? (О диких животных).  Чему ещё научились? (составлять рассказ о диких животных).

Опубликовано: 20.05.2022
Голубева Ольга Игоревна

Для скачивания пожалуйста авторизуйтесь
  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Хотите не только читать? Берите безлимитную карту!

Платный доступ

Действует 365 дней с момента подключения карты

Видео-практика

Просмотр истории занятий с детьми в видеозаписях

Наглядная работа специалиста - Да

Динамика результатов занятий - Да

Доступно в любое время - - Да

Сертификация

Соответствуйте профстандарту "Педагог-практик"

Сертификат соответствия ПрСт. - Да

Внесение в реестр сертификации - Да

Международный уровень - Да

Удостоверение

Повышайте квалификацию (любой курс, кроме авторских)

Курсы на 36, 72, 108, 144 и 180 ч. - Да

Выдача удостворения гос. образца - Да

Доставка - Да

Видеоархив

Обучайтесь на профильных и смежных лекциях

Профильные видеолекции - 1040

Весь видеоархив - 1231

Пособия ко всем лекциям - Да

Сертификаты ко всем лекциям - Да

Подборки

Смотрите подборки лекций на общие темы

Подборки будущих лекций - Да

Подборки видеозаписей - Да

Итоговый сертификат на 36 ч.

Аттестация

Всё необходимое для успешной аттестации

Документы для аттестации Да

Знания для аттестации - Да

Проверка соответствия документов - Да

Практика

Подключайтесь и смотрите онлайн-занятия и видеозаписи

Присутствие на онлайн занятиях - Да

Просмотр видеозаписей занятий - Да

Сертификат о ПрофПрактике на 256 ч.

Супервизия

Разбираются занятия с нашими учениками на практике

Разбор видео наших занятий - Да

Консультации по увиденному - Да

Расписание - 20 раз/мес. по 60 мин.

Наставник

Наставник разбирает Ваши занятия по Вашим ученикам

Разбор видео Ваших занятий -Да

Консультации по Вашим занятиям - Да

Расписание - 16 раз/мес. по 60 мин.

Работа

Зарабатывайте на занятиях в веб-платформе института

Обучение работать дистанционно - Да

Подключение веб-платформы - Да

Сопровождение наставником - всегда

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России по программе на
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации