Конспект НОД по развитию связной речи в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ТНР по лексической теме: «Насекомые»
Конспект НОД по развитию связной речи в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ТНР по лексической теме: «Насекомые»

Ход образовательного процесса.

Бесплатные занятия с логопедом

Бесплатный курс ИКТ для детей

Цель: учить детей составлять описательный рассказ о насекомых с опорой на схему.

Коррекционно-образовательные задачи;

Коррекционно-развивающие задачи:

Коррекционно-воспитательные задачи:

Оборудование: предметные картинки с изображением насекомых, схема описания насекомых, предметные картинки   с условными обозначениями крыльев, лапок насекомых, цвета   для составления загадок.

 

Ход образовательного процесса:

1.Организационный момент. Игра-упражнение «Составь загадку»

Логопед:    Слушаем загадку.

У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела,

И большие-большие глаза.

Называют ее ... (стрекоза).

Логопед: Молодцы, отгадали, сейчас мы с вами будем учиться составлять загадки, а помогать нам будут картинки-подсказки. Логопед объясняет значение каждой карточки и показывает пример составления своей загадки.

Далее дети составляют загадки самостоятельно по очереди, а остальные отгадывают.

(см. фото).

2. Объявление темы.

Логопед: Молодцы, отлично все справились с загадками! Сегодня мы будем составлять рассказы о насекомых, а поможет нам в этом схема.

3. Знакомство со схемой описания. (см.фото)

План рассказа:

  1. Как называется насекомое?  
  2. Как выглядит насекомое (его описание) ?
  3. Где обитает?
  4. Какую пользу или вред приносит окружающему миру?

4. Образец рассказа.

Логопед: Послушайте мой рассказ, который я составила с помощью этой схемы-помощницы.

 Это пчела.  У нее есть голова, грудь, брюшко, крылья и шесть ног. Живет она в улье вместе с большой пчелиной семьей. Пчелка собирает нектар с цветов. Это ее пища. Перелетая с цветка на цветок, пчела их опыляет. Людям приносит большую пользу, потому что пчелиный мед вкусный и очень полезный.

5. Рассказы детей.

Логопед предлагает детям составить свой описательный рассказ по выбранному ими насекомому.

6. Физкультминутка.

Вот какая стрекоза –

Руки развести в стороны.

Очень круглые глаза.

Соединить пальцы обеих рук в «бинокль».

Вертится, как вертолёт:

Руки в стороны, повороты корпусом

Вправо – влево, назад – вперёд.

Руки на поясе, наклоны по тексту.

Поднимайте плечики,

Руки вдоль туловища, поднимают плечи.

 

 

Прыгайте, кузнечики!

Руки на поясе, прыгают  на месте.

Сели, травку покушали,

Имитация движений.

Тишину послушали…

Приложить ладони к ушам.

После физкультминутки дети продолжают составлять описательные рассказы о насекомых.

7. Игра-упражнение «Найди место»

Логопед помещает картину  с изображением леса и насекомых на магнитную доску. Далее предлагает переместить насекомого с одного места на другое, при этом составив предложение, используя предлоги. Предварительно даётся образец упражнения:

Паук ползёт по тропинке.

Бабочка отлетела от цветка и села на камень.

8. Подведение итогов.

Логопед: Чья загадка была сложная? О ком мы составляли рассказы?  Чей рассказ был самый полный и интересный?

Опубликовано: 09.12.2022
Голубева Ольга Игоревна

Для скачивания пожалуйста авторизуйтесь
  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Хотите не только читать? Берите безлимитную карту!

Платный доступ

Действует 365 дней с момента подключения карты

Видеолекции

Обучайтесь на профильных и смежных лекциях

Профильные видеолекции - 1074

Все видеолекции - 1271

Пособия ко всем лекциям - Да

Сертификаты ко всем лекциям - Да

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России по программе на
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации