Задачи:

- закреплять знания детей о зимующих и перелетных птицах;

- закреплять знания детей, о том, как животные готовятся к зиме;

-учить составлять рассказ с опорой на наглядный материал;

-закреплять умение пользоваться с ножницами, соблюдая технику безопасности, аккуратно их наклеивать;

-совершенствовать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы

-содействовать развитию творческих способностей, памяти, логического мышления, воображения

-способствовать закреплению умения, устанавливать связь между признаками в природе,

- воспитывать настойчивость достижения цели, аккуратность, чувство коллективизма, взаимопомощи

Интеграция образовательных областей:

речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

Словарная работа: рябинник, листопадник, предзимник

Оборудование: мультимедиа (презентация о осени)

Материалы: письмо, пазлы, с изображением животных, мнемотаблица, ножницы, вата, клей

Методы. Игровой, словесный, наглядно-практический, проблемный,

Приемы. Объяснение, вопросы к детям, беседа, рассматривание, экспериментальная деятельность детей, сюрпризный момент, использование художественного слова

Ход занятия

Здравствуйте, ребята! Нам на электронную почту пришло электронное письмо! От кого давайте посмотрим!

«Детскому саду, детям подготовительной группы от Лесной заячьей поляны.

«Здравствуйте. Пишут вам лесные зайчата. Наши родители уехали в гости, а мы остались одни и мы не знаем, пора ли нам менять серые шубки на белые? В какое время меняют шубы мы тоже незнаем. Подскажите, как нам быть, когда зима будет в лесу? Только мы просим, представить убедительные доказательства. Ведь менять шубки для зайцев дело не простое!»

Воспитатель: Очень интересный вопрос задали зайчата. Вы хотите помочь зайчикам принять правильное решение?

Воспитатель: Как мы сможем им помочь?

Воспитатель: Мы должны зайцам доказать, что пришла пора менять шубки.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года?

Воспитатель: Правильно! А какие осенние месяцы вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь

Молодцы! Назовите первый месяц осени? Как называют сентябрь в народе?

Дети: Сентябрь в народе называют рябинник

Воспитатель: Почему?

Дети: Созревает рябина.

-Назовите второй месяц осени. Как называют октябрь в народе?

Дети: Октябрь - листопадник, почему? Пора листопада

- Какой сейчас идет месяц? Как в народе называют месяц ноябрь?

Дети: Ноябрь в народе называют предзимник, ворота зимы.

Воспитатель: Почему?

Дети: За ним наступит зима

Воспитатель: Вспомним, отличается ли погода ранней и поздней осенью и решим нужно ли зайцам менять шубки. Послушайте, пожалуйста, задание. Воспитатель: Нужно из карточек составить схему, которая соответствует ранней осени, и схему, соответствующую поздней осени. Для этого необходимо разделиться на две команды. Первая команда расставляет карточки ранней осени, а вторая команда карточки - поздней осени. Составьте краткий рассказ по схеме.

- Ранней осенью еще светит солнце, но бывают пасмурные дни. Идут грибные дожди. На деревьях листья меняют свою окраску, подует ветер, и посыплются они на землю. Дни становятся короче. Люди надевают ветровки, плащи, кепки и ботинки.

- Поздней осенью солнца почти нет. Небо закрыто тучами. Льют холодные дожди. Дует сильный, пронизывающий ветер. Дни стали еще короче, а ночи длиннее. Листья с деревьев опали. Люди надели теплые куртки и шапки, брюки, сапоги, варежки. Иногда идет снег. Почему люди стали одеваться теплее?

- Какая погода поздней осенью?

Физкультминутка

Мы, листики осенние,
На веточках сидели.
Ветер дунул, полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал.
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.

В.Ребята, мы немножко отдохнули, а теперь давайте вспомним, как меняется жизнь птиц.

Воспитатель: Как называются птицы, которые улетают в тёплые края?

Дети: Перелётные

Воспитатель: А почему они улетают?

Дети: Перелётные птицы питаются насекомыми, а осенью насекомые исчезают. Многие из птиц теплолюбивые, а осенью холодает.

Воспитатель: Перечислите перелетных птиц.

Воспитатель: Как называются птицы, которые остаются с нами на зиму?

Дети: Зимующие

Воспитатель: Чем питаются зимующие птицы?

Дети: Ягодами рябины, зёрнами, семечками и крошками хлеба.

Воспитатель: перечислите зимующих птиц

Воспитатель: Как мы можем позаботиться о зимующих птицах?

Дети: Делать кормушки, не забывать добавлять корм в кормушки.

Воспитатель: А теперь давайте поговорим о том, что происходит с приходом осени в жизни зверей. Но сначала вам нужно собрать пазлы. Подойдите к столам. Работать будем в команде 3 человека.

Что же происходит с приходом осени в жизни зверей? (Лось, белка, медведь, еж, заяц, лиса)

Воспитатель: Какие изменения происходят в жизни зайца?

- Ребята, а ведь наши зайцы спрашивают, пора ли менять шубку с серой на белую? Давайте мы в этом убедимся, проверим, надо ли менять зайцам шубку или нет. Присаживайтесь за столы.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами проведем пальчиковую гимнастику.

Зайчик прыг, зайчик скок

Спрятался он под кусток

Под кусточком – молчком

Только ушки торчком

Воспитатель: На столах у вас лежат листы бумаги, на одном из них нарисован силуэт зайчика.

Давайте, вырежем серого зайчика и приложим к белому листу бумаги.

Вспомним правила работы с ножницами.

Нельзя оставлять ножницы открытыми, ножницы клади кольцами к себе, не играй и не подноси ножницы к лицу.

Дети самостоятельно работают.

Воспитатель: А теперь приложите этого зайчика к белому листку бумаги.

Воспитатель: Как вы думаете, этого зайчика видно зимой?

Дети: да

Воспитатель: Это для зайки плохо или хорошо?

Дети отвечают: Плохо

Воспитатель: А давайте поможем зайчатам поменять шубку. Перед вами лежит вата и клей. Как можем поменять шубу серого зайца?

Дети отвечают.

Заяц шубку поменял

И исчез куда-то…

Он не виден на снегу,

Как комочек пуха.

Ведь спасенье от врагов

Белый цвет зимою.

И зайчишка до весны

Защищён собою.

Воспитатель: Я рада, что вы сами нашли убедительные доказательства.

и нам надо отправить письмо, что зайцам пора менять шубки серые на белые, потому что к нам приближается зима.

Я думаю, что мы можем посылкой отправить в лес наших зайчиков. Зайчата поймут, что пора менять шубку. Положите свои поделки в конверты, я их отправлю в лес. Спасибо всем, что помогли найти правильное решение.

Воспитатель: Вам понравилось наше занятие?

А за что мы сегодня себя можем похвалить?

О каком времени года мы говорили?

Что понравилось вам на занятии?

Вы молодцы, все старались.