Цель: Воспитание потребности в занятиях физической культурой.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить технику выполнения ходьбы разным способом, ползания по гим. скамейке; прыжки без остановки через препятствия, ползание по туннелю, прыжки из обруча в обруч на двух ногах;

• учить согласовывать действия с поэтическим текстом;

• соблюдать и выполнять правила игр.

Развивающие:

• Развивать стремление детей в желании сохранять и укреплять своё здоровье

• Развивать выносливость, смелость.

• развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом,

Оздоровительные

• Закрепить умение детей выполнять упражнения, укрепляющие свод стопы, формирующие навыки правильной осанки

• Закреплять умение правильно выполнять дыхательные упражнения.

Воспитательные:

• воспитывать потребность к ежедневным занятиям физическими упражнениями;

• воспитывать позитивные качества характера: находчивость, взаимопомощь, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе, сила воли, целеустремлённость, эстетические потребности личности ребёнка.

Оборудование: канат, следы, пенечки, мячи средние, мяч большой, скамейка, туннель, обручи, игра «Сложи картинку», танграмм, счетные палочки, кубики Никитина «Сложи узор».

1 Вводная часть:

Построение в шеренгу.

Приветствие:

- Доброе утро, всем кто проснулся (руки вверх, потянулись)
– Доброе утро, кто улыбнулся (руки развести вперёд)
– Глазки откройте и посмотрите (глазки пальчиками)
– Мы всех вас любим, и вы нас любите (обнять себя за плечи, руки вперёд.)

- Я предлагаю вам отправиться в одну очень нам знакомую сказку. На каком транспорте можно попасть в сказку?

Предлагаю отправиться сегодня в путешествие на необычном транспорте – на ковре-самолете!

Предлагаю вам починить ковер самолет и тогда мы узнаем какая нас сказка ждет.

Игра «Собери картинку» (картинка из сказки «Колобок»).

-Займите места на ковре-самолете и в путь. Ребята, чтобы ковер-самолет быстрее летел нужно произнести волшебные слова: «Чу-чу-чу, чу-чу-чу - в сказку очень я хочу.» (Хлопаем в ладоши)

(звучит песня Ковер-самолет)

Сказка, сказка, прибаутка,

Рассказать ее не шутка,

К домику бабки и деда пойдем.

Дорогой с пути никуда не свернём.

Ходьба обычная.

Корригирующая ходьба на носках и пятках.

Перекатом с пятки на носок.

Ходьба по канату.

Ходьба «змейкой» между предметами.

Ходьба по пенечкам.

Ходьба по следам.

Медленный бег.

Подскоки

Спокойная ходьба (восстановление дыхания)

-Вот мы на волшебной полянке, где стоит домик бабушки и дедушки, поможем им испечь колобок. Найдите свое место.

Игра «Дополни узор»

2. Основная часть:

Возьмите из корзины мяч не маленький, не синий и не красный (в корзине лежат маленькие желтые мячи, средние красные, средние синие, средние желтые).

А) Ритмическая гимнастика мячами под песню «Колобок»

Жили-были дед и баба на поляне у реки.

И любили очень-очень на сметане колобки.

В) ОВД: фронтальный способ организации 2 раза

С колобком забот немало, скачет, глупый, где попало.

1. Ползание по скамейке.

2. Игра «Построй теремок для животных» (сложить домик из палочек)

Игра «Сложи узор» (сложить елочку из кубиков)

3. Ползание через туннель.

4. Прыжки из обруча в обруч.

В) Подвижная игра «Колобок»

С колобком забот немало, не лежится на боку. Может в лес он укатиться, может съесть его лисица.

По считалке выбирается ловишка – «лиса», - который становится в центр круга.

Мы собрались поиграть.

Ну кому же начинать?

Раз, два, три –

Начинаешь ты!

Лиса: Колобочек, Колобок,

Где ты был вчера дружок?

Дети: На окошке отдыхал,

С кошкой Муркой я играл.

Лиса: А сметану вы не ели?

Дети: Нет. Только носиком задели.

Лиса: Вас бы надо наказать.

Дети: Ну, попробуй – ка догнать.

Дети разбегаются, ловишка их ловит.

3. Заключительная часть:

Игра «Танграм» (картинка лисы)

Песня «Ковер-самолет».

Ча-ча-ча, чу-чу-чу - в садик я уже лечу!

Вот мы в сказке побывали.

Много нового узнали.

А теперь всей семьей

Воротились мы домой!