Демонстрационный и раздаточный материал:

Конверт-Солнце и лучи

Конверт - Сосульки и капли

Конверт - Ручьи и кораблики

Конверт - Льдинки

Конверт - Перелётные птицы

Конверт - сск «Заяц и морковка»

Сюжетная картина «Весна»

Словарная работа:

Заучивание скороговорки на звук [л], стихотворения «Звонкая капель»

Цель занятия:

1. Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.

2. Составление рассказа по сск

3. Употребление слов-антонимов.

4. Произнесение скороговорки.

5. Четкое проговаривание стихотворения.

6. Образование единственного и множественного числа существительных.

7. Образование существительных в разных падежах.

8. Деление слов на слоги.

9. Составление рассказа по картине Весна

10 .Развитие общей и мелкой моторики.

11.Развитие слухового восприятия и памяти

Ход занятия:

. Организационный момент

Дети входят в группу.

Логопед: Ребята, назовите времена года (лето, осень, зима, весна). – Молодцы!

Дети проходят на свои места.

Логопед: Сядет тот, кто знает и скажет когда что бывает?

-Когда тает снег? (весной)

-Когда птицы улетают в теплые края? (осенью)

-Когда лепят снеговика? (зимой)

-Когда строят горку? (зимой)

-Когда собирают грибы? (осенью)

-Когда собирают ягоды? (летом)

-Когда загорают на солнышке? (летом)

-Когда бывает листопад? (осенью)

-Когда бывает снегопад? (зимой)

-Когда птицы возвращаются из теплых стран? (весной)

-Когда все деревья стоят зеленые? (летом)

. Основная часть.

Логопед загадывает загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок,

День прибывает.

Когда это бывает? (весной)

-Ребята, что бывает весной, вы знаете? Посмотрите, весна прислала нам конверты, а в них задания, попробуем их выполнить.

Логопед открывает первый конверт. Достает солнце и лучи.

Упражнение «Назови ласково»

Ручей-ручеёк,

Луч – лучик,

Льдина-льдинка,

Птица-птичка,

Капля-капелька,

Сосулька-сосулечка,

Почка - почечка,

Солнце-солнышко,

Корабль-кораблик,

Логопед открывает второй конверт. Достает сск «Заяц и морковка».

Предлагает детям разложить картинки по порядку и составить по ним рассказ. (2-3 ребенка)

Логопед достает третий конверт. Достает предметные картинки «Перелетные птицы».

Загадки:

1. Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный,

Лепит домик под окном

Из травы и глины (Ласточка).

2. Кто без нот и без свирели

Лучше всех заводит трели,

Голосистее, нежней,

Кто же это? (Соловей).

3. На шесте дворец,

Во дворце певец,

А зовут его…(Скворец).

4. Черный, проворный,

Кричит «Крак!»,

Червякам враг (Грач).

Упражнение «Один-много»

Грач - грачи,

Скворец - скворцы,

Ласточка - ласточки,

Журавль - журавли,

Лебедь - лебеди,

Гусь – гуси,

Утка – утки.

Упражнение «Кого много?»

Грач – грачей,

Журавль – журавлей,

Гусь – гусей и т. д.

Физкультурная минутка «Гуси возвращаются» (Речь с движениями в кругу)

Логопед открывает четвертый конверт. Достает сосульки и капли.

Чтения стихотворения «Весёлая капель» Дети читают стихотворение сначала тихо, затем громко и индивидуально.

Логопед открывает пятый конверт. Достает льдинки.

Упражнение «Раздели слова на слоги» Детям предлагается положить столько льдинок, сколько слогов в названном слове.

Логопед открывает шестой конверт. Достает ручьи и кораблики.

Проговаривание скороговорки «Белый снег» на звук [л] – хором и индивидуально.

Белый снег, белый мел,

Белый заяц тоже бел,

А вот белка не бела,

Белой белка не была.

После проговаривание каждый ребенок ставит кораблик на ручеёк.

Логопед предлагает составить рассказ по сюжетной картине «Весна»

Рассказ составляют 1-2 ребенка.

Итог занятия:

Логопед: - Ребята, мы выполнили все задания, которые прислала Весна. Мы закрепили знания о приметах весны, рассказали стихотворение, проговорили чистоговорку, составили рассказ «Заяц и морковка» и по картине «Весна». Вы все занимались хорошо. Молодцы! Спасибо!