Род имён существительных

Посмотрите на картинки. Кого вы на них видите?

Правильно, мы видим мальчика и девочку. Можно сказать, что все люди делятся на два пола: мужской, женский. Аналогично, все существительные, означающие предметы, явления, объекты, делятся на несколько групп. В речи категория носит название не пола, а рода. И групп больше. Кроме женского, мужского, выделяют средний и общий род. Определяют по местоимениям мой (мужской род), моя (женский род), моё (средний род), которые подставляют к существительным. Эти местоимения принято называть помощниками. Рассмотрим на примерах.

1.Моя (книга, тетя, машина, папка).

2. Мой (дед, комбайн, будильник, чайник).

3. Моё(фото, сердце, счастье, гнездо)

Под номером 1 размещены существительные женского рода, под номером 2 – мужского рода, под номером 3 – среднего рода.

Дополнительный способ определения рода существительного – окончание:

• существительные мужского рода имеют окончания -а, -я, нулевое: дедушка, батя, колодец;
• существительные женского рода имеют окончания -а, -я, нулевое: малина, песня, тишь;
• существительные среднего рода имеют окончания -о, -е, -ё: домино, тире, старьё.

Почему этот способ называется дополнительным? Используя только его, невозможно определить род существительного. Вы заметили, почему? Потому что в м.р. и в ж.р. окончания одинаковые. Рассмотрите внимательно таблицу.

Основной способ определения рода – использование местоимений-помощников.С помощью окончаний мы дополнительно проверяем свой выбор.

А вот окончания существительных среднего рода в другом роде не повторяются. А ещё, ребята, большая часть существительных среднего рода являются неодушевлёнными: море, горе, волокно, полотно, лето, сено, поле, солнце, кино, письмо.

Мы рассмотрели с вами три основные формы рода у существительных. Но в языке встречаются слова, у которых трудно определить род: он в равной степени может быть и мужским, и женским. Можно сказать, что род у подобных существительных зависит от текста, в котором они употребляются, от рода предметов, к которым они относятся. Такая двойственность привела к появлению соответствующего названия «общий род».

Рассмотрим существительные, которые относятся к общему роду. Прочитайте предложения и обратите внимание на подчёркнутые слова.

Маша была сирота. Вася был сирота.

Слово «сирота» в разных предложениях имеет разный род. В первом высказывании говорится о девочке, поэтому существительное «сирота» имеет женский род, во втором предложении рассказывается о мальчике, и слово «сирота» становится мужского рода.

Познакомьтесь с перечнем слов, относящихся к общему роду.

Соня, обжора, запевала, задира, плакса, пискля, левша, лежебока, малоежка, тёзка, скромняга, кроха, грязнуля, бедняга, бродяжка, жадина, злюка, егоза, растяпа, растеряха, пройдоха, ровня.

Эти существительные часто употребляются в разговорной речи, большинство из них носят оттенок критического, пренебрежительного отношения к обсуждаемому человеку. Вы и сами, наверное, заметили.

Закрепим новые знания, перейдём к выполнению практических заданий.

ВНИМАНИЕ! Правильные ответы на задания для проверки вы найдёте в конце урока.

Упражнение 1.

Из текста выпишите существительные и укажите их род.

Ёлка стояла нарядная и пушистая. Золотой шар качался. Стеклянное сердце ярко сияло. Гирлянда весело мигала. На фото виднелась снежная гора.

Упражнение 2.

Вместо точек впишите окончания имён существительных.

Шустрая мыш… пробежала под полкой. Медвед… вылез из берлоги. Сладкая груш… досталась Ване. Весл… находилось в лодке. Нян… опоздала на полчаса. Катя набрала ведр… песка. Пол… раскинулось до горизонта. Дедушк… надел очки.      

Упражнение 3.

Прочитайте предложения с существительными общего рода,назовите номера предложений, в которых они употребляются, как имена существительные мужского рода.

• Все считали, что мальчик из третьего класса – обжора. 2. Твоя сестра тоже левша? 3. Вовка с детства был плаксой. 4. Бабушка Егора – неугомонная работяга. 5. Несчастный бродяга ходил от деревни к деревне.6. Этот кот настоящий пройдоха!

Число имён существительных

Все предметы можно сосчитать. Если считать по простой схеме, мы выделяем предмет в единственном числе и предметы во множественном числе: мышка – мышки, сноуборд – сноуборды, ручка – ручки, магазин – магазины, космонавт – космонавты. В приведённых примерах вы видите: меняется число предметов – изменяется окончание существительного. Основа слова, ударение остаются неизменными.

Посмотрите на картинки и подписи к ним.

Что вы заметили? При изменении числа предметов, в словах:

а) меняется структура (первые два примера), появляется особый суффикс – ят. Ещё примеры: телёнок – телята, ребёнок – ребята, слонёнок – слонята. При изменении числа, могут использоваться также суффиксы – я, – ат: брат – братья, волчонок – волчата;

 б) ударение с корня переходит на окончание (пример 3 и 4).Если бы этого перехода не было, слова звучали бы неправильно. Прочитайте другие существительные с переходом ударения с корня на окончание при изменении числа: крот – кроты, слон – слоны,холод – холода.

В русском языке есть существительные, которые постоянно находятся в единственном или во множественном числе.В таблице вы видите примеры.

Если вы попробуете образовать от слова тесто, сахар, молоко множественное число, ничего не получится. Слова будут звучать неграмотно, их смысл будет непонятен. То же самое касается слов: очки, часы, шахматы.От этих существительных единственное число не получится.

А теперь потренируемся в преобразовании и определении числа существительных.

Упражнение 4.

Найдите пару для слов. От существительных в единственном числе образуйте существительные множественного числа.

цыплёнок – …

зима – …

город – …

чашка – …

огонёк – …

страусёнок – …

автомобиль – …

окно – …

Упражнение 5.

В предложениях подчеркните существительные, от которых невозможно образовать единственное число.

Одноклассники предложили поиграть в жмурки. Я куплю молоко. На девочке были джинсовые шорты. Повар засыпал в компот сахар. Бабушка потеряла очки. На дереве висели спелые яблоки. На завтрак будут кукурузные хлопья.

Падеж имен существительных

Используя существительные в речи, мы меняем их форму, приспосабливаем к другим частям речи и предлогам в предложениях. Это делается для того, чтобы речь была связной, понятной, чтобы слова мирно уживались друг с другом. Такие изменения формы существительных называют склонением по падежам. Их всего шесть. Определяют падежную форму с помощью вопросов. Подробная информация представлена в таблице.

Рассмотрим алгоритм действий при определении формы падежа существительного.Перед нами предложение, в нём несколько существительных.

По озеру медленно плыла небольшая лодка.

• Находим существительные: лодка, по озеру.
• Задаём вопросы к ним: Что? (лодка), лодка плыла по Чему? (озеру).
• Сверяемся с таблицей падежей. На вопрос Что? отвечает И.п., на вопрос Чему? – Д.п. Делаем вывод: существительное лодка имеет форму И.п., а существительное по озеру форму Д.п.

Следующий пример:

У рыбака в садке лежало много рыбы.

Находим существительные и к каждому задаём вопросы:

• У кого? Рыбака (Р.п.).
• У рыбака В чём? В садке (П.п.)
• Лежало много Чего? Рыбы (Р.п.).

Ребята, что помогло нам определить падеж существительных? Правильно, специальные вопросы. Чтобы каждый раз не заглядывать в таблицу, вам нужно выучить падежи и вопросы к ним.

Переходим к самостоятельной работе.

Упражнение 6.

Соедините стрелками существительные и подходящие для них падежные формы.

Мягкий знак на конце существительного после шипящих

Ребята, посмотрите на таблицу и вспомните шипящие согласные.

В существительных шипящие согласные могут стоять на концах слов: грош, ветошь, мелочь, мяч, сторож, рожь. В одних словах шипящие пишутся с мягким знаком, в других – нет. С чем это связано?

Вы уже знаете, что [ш], [ж] всегда твёрдые звуки [ч'], [щ']– всегда мягкие. Значит, наличие или отсутствие Ь никак не влияет на смягчение звуков. Но мягкий знак может выполнять в предложении грамматическую роль: указывать на род имени существительного. Проверим. У слов: грош, мяч, сторож – мужской род. Ветошь, мелочь, рожь– слова женского рода.

Делаем выводы:

В таблице вы видите правописание слов в ед.ч. Запомните ещё одно правило. Если существительное находится во множественном числе, при этом имеет форму Р.п. и оканчивается на шипящую, то Ь не пишется: много луж, задач, свеч, груш, удилищ.

Проверим, как вы усвоили правило.

Упражнение 7.

Распределите по столбикам слова.

С мягким знаком               Без мягкого знака

Список слов: печ(ь), пляж(ь), доч(ь), стриж(ь), брош(ь), дрож(ь), ёж(ь), морж(ь), плащ(ь), товарищ(ь), гуашь(ь), несколько встреч(ь).

Ответы на задания

Упражнение 1.

Ёлка (ж. р.) шар (м.р.), сердце (с.р.), гирлянда(ж.р.), фото (с. р.), гора (ж. р.).

Упражнение 2.

Мышь, медведь, груша, весло, няня, ведро, поле, дедушка.        

Упражнение 3.

Предложения под номерами: 1, 3, 5, 6.

Упражнение 4.

цыплёнок – цыплята

зима – зимы

город – города

чашка – чашки

огонёк – огоньки

страусёнок – страусята

автомобиль – автомобили

окно – окна

Упражнение 5.

Жмурки, шорты, очки, хлопья.

Упражнение 6.

Упражнение 7.

Ребята, наш урок закончился. Сегодня вы получили новые знания об имени существительном.