Цель: Профилактика дисграфии и дислексии у детей.
Задачи:

Материалы и оборудование: школьный портфель, пенал, ручка, карандаш, линейка, резинка, тетрадь, букварь, игрушки (кукла, мишка, кубик), контейнеры с крышками красного, синего и зеленого цвета, карточки с элементами букв, карточки для игры «Потерялась буква»
 

1. Организационный момент: «Сядет тот, чьё имя начинается на звук [М’],[С], [Д’], [О],[А], [Н], [В’],[К].

2. Основная часть.

Логопед загадывает загадку:

До чего ж приятно мне,
Еду на чужой спине!
А внутри – в порядке
Книжки и тетрадки.

Дети: Портфель.

 

Логопед: Сегодня мы будем собирать портфель, ведь скоро вы отправитесь в школу в первый класс. Сегодня мы будем с вами собирать портфель в школу.

Логопед достает и показывает детям школьный портфель.

Логопед: "Смотрите, в портфеле что-то уже лежит."

Педагог достает из портфеля куклу, кубик, мишку, карандаш.
Детям предлагается с помощью крышек красного, зеленого и синего цвета выложить звуковую схему слов кукла, кубик, мишка, карандаш.
 

Логопед:: «Что из этих предметов вам понадобится в школе?»

Дети: Карандаш.

Логопед: Положим в наш портфель карандаш. Назовите последний звук в слове КАРАНДАШ

Дети: Ш

Игра «Голова, живот, ноги».
Логопед называет слова со звуком Ш в разных позициях. Дети на слух определяют место звука Ш в слове и показывают на голову, если звук в начале слова, на живот – если в середине, на коленки – если в конце

Слова: ШАПКА, УШИ, ДУШ, МЫШЬ, ШИНЕЛЬ, ДОШКОЛЬНИК, ШАРИК, ШАЛАШ.

 

Логопед задает загадку:

Крошки-птички сел в ряд
и словечки говорят.
Дети: Буквы
Задание «Почини буквы».
Детям раздаются изображения букв с недорисованными элементами. Задача детей восстановить букву и произнести её.
После выполнения задания дети берут листочки с буквами и складывают их в портфель.
Игра «Буква потерялась»
Детям раздаются листочки, на которых напечатаны слова с пропущенными буками. Задача детей назвать пропущенную букву и прочитать слово целиком.
К О __Ы - козы, коты, колы, косы

 
Игра «Собери слово по слогам»
Детям предлагается таблица, в которой напечатаны слоги. Задача детей составить из слогов слова

 
Ручка, пенал, линейка
 
Логопед достает ручку, пенал и линейкукладет их в портфель.

 

Игра «Делай наоборот» (физкультминутка).
Логопед называет действие, дети выполняют действие, противоположное по значению.
 

Задание "Сложи слово из букв разной величины".
На столе лежат буквы разной величины. Задача детей выложить буквы, начиная с самой маленькой, и прочитать получившееся слово.
т е т р а д ь

Логопед задает загадку:

Учит он читать меня
С буквы Ф до буквы Я,
Он не атлас, не словарь.
Как зовут его?
Дети: букварь.
Логопед: Правильно. Букварь обязательно пригодится нам в школе, поэтому мы обязательно положим его в портфель. Вот и собран наш портфель.  Желаю вам учиться на пятерки.
3. Подведение итогов. Оценка работы детей. В качестве награды дети получают яркие «пятерки»