Программное содержание

Коррекционно-образовательные задачи:

Развивать умение с помощью взрослого инсценировать сказку.

• Активизировать словарный запас детей по теме «Дикие животные».

• Учить воспроизводить текст.

• Учить детей отгадывать загадки

Коррекционно-развивающие задачи:

• Уточнять представления детей о диких животных

• Способствовать развитию диалогической речи.

• Упражнять в развитие навыков выразительной и эмоциональной передачи сказочных образов (идет медведь, лиса, бежит мышка, прыгают зайка, лягушка, крадется волк.).

• Продолжать учить координировать речь с движением.

• Развивать внимание, мышление, память

Воспитательные задачи:

• Воспитывать интерес к сказкам.

• Создавать положительную атмосферу, стимулировать активность детей.

Воспитывать умение слышать друг друга.

Материалы и оборудование:

Домик – теремок, пенек, скамейка, костюмы зверей (мышка, зайка, лягушка, лиса, волк, медведь), маски зверей, мяч, корзины, шишки, деревянные ложки.

Музыкальное сопровождение:

«Лягушки» слова и музыка М.Картушиной

«Зайка» музыка В.Карасевой, слова Н.Френкель

«Пирожки» музыка А.Филлипенко, слова Н.Кукловской

Танец «Ложки» музыка Е.Макшанцевой, слова И.Черницкой

Предварительная работа:

• Чтение русской народной сказки Теремок»

• Беседы по сюжетным картинкам к сказке «Теремок»

• Использование ИКТ на логопедическом занятии по теме «Дикие животные»

• Заучивание стихотворений С.Вышеславцева «Мой славный мяч»,

«Мишка по лесу гулял»

• Пальчиковая игра «Пирожки»

• Речь с движением «медвежата в чаще жили».

Методические приемы по ходу занятия:

1.Оргмомент. Приглашение в сказку.

2.Инсценирование сказки:

- песенка лягушат

- музыкальная игра «На пригорке под кустами мы сидим»

- общий танец с ложками

- игра «Мячик»

- песня «Пирожки»

3.Итог.Лягушка дарит детям пирожки.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Дети, под музыку, взявшись за руки, заходят в музыкальный зал и встают в круг.

Сказочница:

-Здравствуйте, ребята!

- Здравствуйте.

- Я – сказочница. Люблю сказки рассказывать. А вы любите сказки? Я вам сказку расскажу, а вы мне помогите.

-Приглашаю вас совершить путешествие в сказку.

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем сказку мы искать.

Дети закрывают глаза руками, поворачиваются вокруг себя.

- Вот мы сказку и нашли. Сказка называется «Теремок»

Садитесь поудобней и помогайте мне рассказывать.

Дети садятся на стулья.

- На поляне возле елки

Где гуляют злые волки

Стоит терем – теремок

Он не низок не высок

Теремок пустой стоит,

Но кто – то к терему спешит

Маленький зверек, серенькая шубка
длинный хвост, черненькие глазки, остренькие зубки. Кто это?

- Мышка

- Забралась мышка в теремок, сидит и тихонечко скребется .

Опять кто – то бежит к теремку.

Под травинкой у пруда

Кто – то спрятался. Да – да!

Шевелится там трава,

Слышишь, громкое «Ква – ква»?

Если подойду к пруду,

То кого я там найду?

- Лягушка

Прискакали лягушки и запела свою песенку

Дети, переодетые в лягушек поют песню «Лягушата»

-Услышала мышка, как громко поют лягушки и говорит

Мышка: Лягушка – квакушка, давай вместе жить.

Лягушка: Давай

- Живут они теперь вдвоем – мышка – норушка и лягушка – квакушка. А тут опять кто – то бежит по дорожке.

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Грызет морковку.

- Заяц

- Ну –ка, зайки, выходите и свой танец вы спляшите.

Музыкальная игра «На пригорке под кустами мы сидим»

- Один зайчик отстал от своих друзей, увидел теремок и постучался в него

Зайчик: Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я – мышка – норушка

Лягушка: Я – лягушка ква – ква

Вместе: А ты кто?

Зайчик: А я – Зайчик – побегайчик. Пустите меня в теремок.

- И стали они жить втроем. А к терему подошла лесная красавица.

Хитрая красавица

В лесу живет.

Хвостиком помашет –

След свой заметет.

Рыжая шубка – ее краса.

Кто это детки? Это…

- Лиса

Лисичка по лесу гуляла

Лисичка под елочкой танцевала

Вместе с новыми друзьями –

Белкой, мышкой, воробьями

-Научи, лисичка и нас танцевать Выходите, ребята, на веселый лисичкин танец.

Общий танец с ложками

- Понравился лисичкин танец зверям и пригласили они ее жить в теремок.

Живут они теперь вчетвером. А тут еще один гость пожаловал.

Ходит, бродит он в лесу

И кричит все «у» да «у».

В поросятах знает толк

Лесной житель серый

- Волк

Бежит волк с мячом

- Волк с собою мяч принес

Волк :Мой славный мяч,

Забавный мяч –

На месте не сидит.

Ловлю его, ловлю его,

И снова он летит.

Игра «Мячик»

- Пустили и волка – спортсмена в теремок. А тут идет большой зверь (загадывает загадку)

Он большой и косолапый,

Любит лапу он сосать,

Сладкоежка он отменный,

А зимой он любит спать.

Очень любит он реветь,

А зовут его…. (медведь)

Под музыку появляется медведь. Выполняет движения в соответствии с текстом.

Мишка по лесу гуляет,

В корзину шишки собирает.

- Шишка раз, шишка два-

Положил он их сюда

- Собрал медведь шишки и сел на пенек.

Выбегает из теремка мышка и подходит к медведю.

Мышка: Мишка по лесу гулял,

Мишка шишки собирал.

Бедный мишенька устал,

На пеньке он задремал.

На пеньке не нужно спать,

В теремочке есть кровать.

Мышка берет мишку за руку и укладывает в кровать.

- Вот так стали звери дружно жить в теремке и устроили пир горой.

Испекла лягушка

Всем друзьям ватрушки

Друзья – звери не зевали

И лягушке помогали

Игра - песенка «Пирожки»

Я пеку, пеку, пеку

Всем друзьям по пирогу:

Пирожок для мышки,

Для заиньки – трусишки,

Для волчонка пирожок.

Мишка , съешь и ты, дружок!

Пирожок тебе, лиса.

Накормила всех вас я.

Вот и дружная семья.

Лягушка угощает всех пирожками.

Вот и сказочки конец, а кто слушал – молодец.

Литература:

1.Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина, Т.В.Туманова , С.А. Миронова, А.В.Лагутина

«Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушением речи» М. «Просвещение» 2008

2. «Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования от рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой М. 2012

2.М.Ю.Картушина «Конспекты логоритмических занятий для детей 3 -4 лет»

М.2006

3.М.Ю.Картушина «Забавы для малышей» М.2006

4.О.Е.Громова, Г.Н.Соломатина «Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет» М.2006

5.Г.Я.Затулина «Конспекты комплексных занятий по развитию речи 2 младшая группа» М.2009