Цель: Развитие долговременной зрительной ассоциативной памяти, совершенствование координации тонких движений, закрепление умения рефлексировать.

Материалы: мелодия релакс. «Активизация психических центров», видеоматериал для запоминания, листы белой бумаги и по 2 простых карандаша, карточки с изображением ёжика петелькой (на каждого участника).

Ход мастер-класса:

Звучит спокойная музыка.

Психолог: Добрый день! Я очень рада вас видеть! Давайте поприветствуем друг друга вот так: «Меня зовут Елена, мое настроение — вот такое…» (каждый участник представляется и показывает свое настроение с помощью пантомимы).

Дыхательное упражнение «Певец»

Психолог: Для того, чтобы настроиться на занятие, я предлагаю вам провести дыхательную гимнастику. Делаем вдох через нос и медленный выдох ртом.

Теперь на вдох поднимаем руки через стороны, задерживаем дыхание и на выдохе произносим звук А-А-А.

Психолог: Т.о. мы обогатили наш мозг кислородом, а это поможет нам лучше запоминать и думать. В гостях у нас сегодня вот такой ежик.

Упражнение на запоминание.

Психолог: внимательно посмотрите на слайд. Запомните стих, который я прочту с помощью картинок.

 Под кустом свернулся ёжик

Мокрый и колючий.

И косит над лесом дождик,

Разгоняя тучи.

(Участники смотрят на слайд и запоминают четверостишие, каждая картинка обозначает слово в стихе. Затем одна картинка убирается, участники, должны вспомнить стих полностью, и т.д. пока не исчезнут все картинки.)

Упражнение на развитие координации тонких движений.

Психолог: Спасибо! Давайте поаплодируем друг другу. Перед вами лежат белые листы бумаги и карточки с изображением ёжика.

Возьмите по одному карандашу в каждую руку и нарисуйте ёжика двумя руками одновременно.

Психолог: Спасибо! У вас все очень хорошо получилось!

Пальчиковая гимнастика «Ёжик» с су-джок шарами.

Психолог: а сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть, помогут нам в этом вот такие ежики — шарики «су-джок».

Ежик, ежик, хитрый еж (катаем по ладошке)

На клубочек ты похож, (по большому пальцу)

 На спине иголки (по указательному пальцу)

Очень-очень колки (по среднему пальцу)

Хоть и ростом ежик мал (по безымянному пальцу)

Нам колючки показал (по мизинчику)

А колючки тоже на ежа похожи. (Круговыми движениями прокатываем шарик на ладони).

Упражнение для профилактики нарушения зрения.

Психолог: Сядьте поудобнее, ноги стоят ровно, спина прямая.

Работают только глаза, вспомните колючки на спине у ежика, они похожи на вот такой зигзаг. Проводим зигзаг сначала слева направо, затем справа налево.

Психолог: а сейчас давайте вспомним стих, который мы выучили в начале нашего занятия. (Участники вспоминают стих)

Психолог: Спасибо! Я приглашаю вас всех встать в круг, назовите слово или словосочетание, которое вам больше всего запомнилось (участники, по-очереди называют то, что им больше всего запомнилось).

Психолог: Благодарю всех за активную работу! До встречи!