В первые годы жизни ребёнок и мама находятся в симбиозе, для ребёнка важно, чтобы мама была рядом. Во втором году жизни дистанция увеличивается: у ребёнка появляется игра "рядом", ему не столь важно совместная игра, а чтобы взрослый находился с ним по близости.

От 2–2,5 до 3-х лет рекомендуется, чтобы у ребёнка была своя комната, своё личное пространство.

Это важный этап развития у ребёнка: у него начинается формироваться осознование своего пола, формируется соответствующее поведение.

Так же в данный период ребёнок учится понимать, что за своими игрушками нужно ухаживать, что в своей комнате важно следить за порядком, что если он не уберёт за собой игрушки, то он может на что-то наступить и сломать. Ребёнок учится самостоятельности, у него формируется понимание чистоты.

Самое для родителей сложное, так это изменение поведения ребёнка. Раньше он был послушный, с ним было легко договориться, он был ласковый, а сейчас может сказать, что он не любит маму, или начинает плакать, когда ему что-то не нравится.

Что происходит с ребёнком?

У ребёнка происходит формирования своего "Я", стадия эмансипация, когда ребёнок отделяется от родителей и выстраивает новые отношения, другого уровня. Ребёнок начинает смотреть на мир другими глазами.

В данный жизненный период ребёнка родителям важно понимать, что не только им становится трудно общаться с ребёнком, но и ребёнку самому сложно разделять и понимать свои чувства. Он только начинает знакомиться с ними, понимать, когда и в какой момент каким чувством будет правильнее реагировать. Например, если он ударился, не кричать на маму, что он стул не заметил, а сообщить маме, что ему больно, возможно, ему станет легче, если мама его пожалеет.

Родителям не стоит негативно реагировать на детское "Я сам", даже когда ребёнок не оценивает серьёзность своих сил, а предложить свою помощь, когда дадите ему возможность попробовать самому.

Главное для ребёнка, чтобы родитель не пытался его "сломить", и идти всегда против его любых негативных выражений эмоций, а чтобы родитель разграничивал, где он действительно прав, а где стоит признать свою вину.

Когда родитель адекватно оценивает конфликтную ситуацию, то и у ребёнка будет целый спектр выбора, как себя вести в конфликте. Например, если мама будет всегда себя ставить на позицию сверху, и ребёнок будет виноватый в любых ситуациях, то это может послужить, что ребёнок в подростковом и во взрослом возрасте будет всегда избегать конфликт, не отстаивать свои желания, а в худшем случае перестанет вообще понимать себя.

Как стоит реагировать на перепады настроения у ребёнка?

Например, если ребёнок просил налить чай в его кружку, а мама это проигнорировала и налила в другую, ребёнок может расплакаться и убежать в другую комнату. В данной ситуации маме стоит подойти и проговорить: "Я увидела, как ты отреагировал, что произошло? Тебе было обидно? Давай договоримся, что ты мне будешь проговаривать, что тебе не нравится, а не убегать, и тогда я лучше буду тебя понимать".

Данное поведение показывает ребёнку, как стоит реагировать в данном моменте, и что он бывает прав в своём мнение.

Благодаря родителям, ребёнку закладывается основа поведения, понимания своих желаний, а в социальном мире ребёнок будет их корректировать.

Дорогие родители, поймите, не ребёнок должен понимать нас, а мы ребёнка, потому что мы были ребёнком, а ребёнок ещё не был взрослым.